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摘 要 ：摘 要：PCK 是學(xué)科教學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)稱。在目前高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究中，高三化學(xué)復(fù)習(xí)中存在著學(xué)生能聽懂課程但做不對(duì)題、能學(xué)會(huì)化學(xué)知識(shí)但不會(huì)解決問題的現(xiàn)象。運(yùn)用 PCK 中的四個(gè)要素...
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摘 要 ：【摘要】本文主要以變式教學(xué)策略在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的實(shí)施分析為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)合當(dāng)下變式教學(xué)介紹和運(yùn)用變式教學(xué)在高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中有效方法為主要依據(jù)，從運(yùn)用過程式變式教學(xué)...
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摘 要 ：[摘要】基于突破書面表達(dá)命題教學(xué)難點(diǎn)的研究，作者提出了輸入策略、過程控制策略、批改策略、評(píng)價(jià)策略四種策略，通過具體的案例分析，定義了四種策略的概念，概括了內(nèi)涵并提出...
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摘 要 ：[摘要】初中英語閱讀課程教學(xué)在很大程度上促進(jìn)了語言素養(yǎng)的形成，是培養(yǎng)英語學(xué)科核心素養(yǎng)的重要渠道。英語閱讀課教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力具有重要作用，是提高學(xué)生的...
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摘 要 ：摘要：如果一定要給學(xué)生們初中的學(xué)習(xí)效果找一個(gè)評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)，那么無疑是一年一度初中向高中階段過渡的中考，每年這個(gè)時(shí)候不管是學(xué)生、家長(zhǎng)、教師還是學(xué)校都予以了高度的重視。...
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摘 要 ：摘 要：隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，人們對(duì)教育的要求逐漸提高，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能完全滿足當(dāng)今的教育需求。近年來，新課程標(biāo)準(zhǔn)更加注重?cái)?shù)學(xué)教學(xué)有效性的提高。因此，在日后的教學(xué)...
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摘 要 ：摘 要：隨著近年來素質(zhì)教育理念的不斷深入，初中數(shù)學(xué)教學(xué)更加提倡通過加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)開放題的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心與積極性，以使學(xué)生的知識(shí)面和思維能力得到擴(kuò)展。對(duì)此，初中數(shù)...
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摘 要 ：摘 要：初中數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)性課程，教師只有在課堂教學(xué)過程中積極開展教學(xué)，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方式，創(chuàng)新現(xiàn)代化教育教學(xué)，在課堂上創(chuàng)設(shè)更貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)...
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摘 要 ：摘要：目標(biāo)一評(píng)價(jià)一教學(xué)一致性，即基于課程標(biāo)準(zhǔn)和真實(shí)學(xué)情確定具體的教學(xué)目標(biāo)、基于具體的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的評(píng)價(jià)任務(wù)、基于具體的教學(xué)目標(biāo)和具體的評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)具體的教學(xué)環(huán)...
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摘 要 ：[摘要]將學(xué)案導(dǎo)學(xué)運(yùn)用于初中英語課堂教學(xué)之中，是新課改對(duì)教學(xué)的要求。它能使學(xué)生的主體性得到充分體現(xiàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高其自主學(xué)習(xí)的能力以及合理地處理人際關(guān)系...
