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摘 要 ：摘 要：當(dāng)前高三物理教學(xué)在以下方面存在明顯不 足，第 一，學(xué)生的物理閱讀能力較低，綜 合 文 字、圖 表、圖 像的能力不強;第二，學(xué)生頭腦中物理學(xué)的知識圖譜零碎，缺乏清晰的邏...
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摘 要 ：在物理學(xué)習(xí)上有很大的困擾，與初中物理相比，高中物理學(xué)習(xí)內(nèi)容更加廣泛，也更加細(xì)致，跨越性很大，很多同學(xué)難以掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)技巧。筆者在高中物理的學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，物理并...
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摘 要 ：【摘 要】 本文利用癥狀自評量表(SCL)-90、卡特爾 16 項人格因素量表(16PF)量表，通過對高三學(xué)生心理健康狀況和人格特征的調(diào)查，來探究高三學(xué)生心理健康狀況及其與人格特征之間的關(guān)...
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摘 要 ：摘要】為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的新形勢,構(gòu)建面向21世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新體系,我們對大量小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進行了深入地分析研究,發(fā)現(xiàn)大部分課堂教學(xué)還沒有跳出傳統(tǒng)的教學(xué)模式,不...
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摘 要 ：摘 要：文章針對高三生物復(fù)習(xí)課單調(diào)、重復(fù)、枯燥、乏味的教學(xué)狀況，就如何提高教學(xué)效率、促進學(xué)生身心發(fā)展進行探索，旨在提高教學(xué)的有效性，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生身心...
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摘 要 ：摘 要：微課是以闡釋某一知識點為目標(biāo)，以短小精悍的視頻為表現(xiàn)形式，以學(xué)習(xí)或者教學(xué)應(yīng)用為目的的教學(xué)視頻。微課的出現(xiàn)打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加靈活和豐...
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摘 要 ：摘 要：高考是學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點，對于高中生來說，意義重大。因此，教師在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段，應(yīng)當(dāng)在讓學(xué)生在自身已有知識的基礎(chǔ)上進行高效地復(fù)習(xí)。為使學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的...
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摘 要 ：摘 要：目前，隨著新課程改革的不斷推行，教學(xué)的有效性越來越被重視，新的課程標(biāo)準(zhǔn)對歷史教師的課堂教學(xué)提出了更高的要求，教師需要打破以往由自己主導(dǎo)的傳統(tǒng)教學(xué)方法才能夠適...
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摘 要 ：摘 要：升入初三的學(xué)生會接觸到邏輯性和概念性較強的化學(xué)課程，教師在化學(xué)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)有重要意義。要建立科學(xué)化、合理化的學(xué)習(xí)小組，運用多元化教學(xué)方式，科學(xué)選擇合作...
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摘 要 ：摘 要：作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的最好方式，給學(xué)生布置作業(yè)，能讓他們鞏固、夯實自己在課堂所學(xué)知識，同時也能讓他們檢測自己的知識漏洞并將其迅速彌補起來。另外，教師對學(xué)生...
