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摘 要 ：【摘要】城市化建設(shè)進(jìn)程不斷加快，社會(huì)經(jīng)濟(jì)正處于高速的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，大批農(nóng)村勞動(dòng)力涌入城市，農(nóng)村留守幼兒的教育問(wèn)題隨之增多。留守幼兒作為特殊群體，自理能力、交往能力、學(xué)...
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摘 要 ：【摘要】高中生作為新時(shí)代的主力軍，其文化教育課的講授離不開(kāi)學(xué)生心理健康的支持。本文基于高中文化課和心理健康課的現(xiàn)狀調(diào)查以及高中生的心理發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況提出有...
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摘 要 ：【提要】探討流動(dòng)兒童在美術(shù)繪畫(huà)過(guò)程中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和呈現(xiàn)出的心理特點(diǎn)，為從美術(shù)教育角度促進(jìn)流動(dòng)兒童心理健康發(fā)展提供教育建議。本文將觀察法與訪談法相結(jié)合，選取招收流動(dòng)兒...
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摘 要 ：［摘要］目前，快速的城市化進(jìn)程給社會(huì)帶來(lái)了頻繁的人口遷移和流動(dòng)，鄉(xiāng)村中的留守兒童和鄉(xiāng)村教師便成了社會(huì)上需要重點(diǎn)關(guān)注的人群。通過(guò)分析目前鄉(xiāng)村教師和留守兒童的心理發(fā)展...
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摘 要 ：摘要：進(jìn)入初中生活之后，家長(zhǎng)不僅深刻地感受到學(xué)生生理的明顯變化，同時(shí)也感知到學(xué)生的心理變化，所以應(yīng)提前學(xué)習(xí)和掌握青春期孩子身心發(fā)展的心理健康和衛(wèi)生健康知識(shí)。家長(zhǎng)和...
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摘 要 ：摘要：貧困兒童心理發(fā)展問(wèn)題受到世界各國(guó)政府普遍關(guān)注，現(xiàn)階段對(duì)貧困兒童心理發(fā)展研究成果表明貧困兒童主要存在認(rèn)知、心理健康與行為方面的問(wèn)題。家庭和環(huán)境壓力理論、家庭教...
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摘 要 ：摘要：幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒在環(huán)境的適應(yīng)、情緒情感、人際關(guān)系、抗挫能力等方面出現(xiàn)不同層次和種類的心理健康問(wèn)題，亟待有效解決。從積極心理學(xué)視角、人本主義心理...
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摘 要 ：摘要：隨著當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，人民的物質(zhì)生活水平不斷提升，在教育和培養(yǎng)孩子的問(wèn)題上家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視與開(kāi)放，對(duì)學(xué)前兒童的啟蒙教育也越來(lái)越關(guān)切，學(xué)前孩子的綜合教育逐...
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摘 要 ：摘要：近年來(lái)，隨著人們生活水平越來(lái)越高，對(duì)兒童和青少年教育問(wèn)題也越來(lái)越重視，而想要更好地保證兒童和青少年健康成長(zhǎng)，保證心理健康是非常必要的，良好的家庭教育是保證兒...
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摘 要 ：【摘要】本文從民族色彩與中學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)融合的意義、民族色彩在中學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的運(yùn)用、在生活實(shí)踐中滲透民族藝術(shù)三方面通過(guò)實(shí)例、實(shí)踐闡述中學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中如何運(yùn)用...
