《英語教師》系中國教育學會外語教學專業委員會會刊，是一本面向基礎教育英語教師、兼顧理論性與實踐性的英語教學專業期刊。為給所有英語教師搭建相互了解和相互學習的平臺，從今年開始，《英語教師》將論文覆蓋的范圍從中小學英語教學擴展到了包括高校英語專業教學和公共英語教學在內的各級各類英語教學。

《英語教師》欄目設置

　　專題聚集、理論探究、實踐探索、教師發展、教學研究、教研論壇、教學百科、海外文萃等。

《英語教師》收錄情況

　　本刊已被中國期刊網（CNKI）全文收錄，萬方、知網收錄期刊，每年均有多篇文章被中國人民大學報刊資料中心出版的《中學外語教與學》雜志全文轉載。

《英語教師》2012年第11期論文發表目錄

　　高中英語文學欣賞課教學實踐研究............................傅山云
　　以“三段漸次提升法”提高學生閱讀能力的實踐................胡學軍
　　非英語專業本科生高級英語課程學習需求分析..................孫燁璇
　　論學習者在準備中對同伴反饋與教師反饋的看法..................趙霞
　　生態學視野下的大學生外語自主學習............................鐘敏
　　北京市小學英語發展期教師專業發展現狀調查研究................張敏
　　二語動機自我體系研究及其啟示..............................麥曉萍
　　利用語料庫進行詞匯辨析教學的新思路........................邊秀昌
　　計算機輔助外語語音教學中的反饋:問題與思考...........孫哲；楊連瑞
　　國外二語語用能力培養的課堂實驗研究:回顧與展望.............李懷奎
　　書面糾正性反饋研究的現狀與未來..............................姜琳
　　二語動機研究縱覽——新版《動機研究與教學》述介..............付偉

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