高教探索雜志社簡介

　　《高教探索》(雙月刊)創刊于1985年，是由廣東省高等教育學會主辦的高等教育研究學術理論刊物。報道廣東省高等教育研究和教育改革的成果與動態。讀者對象為高教研究與管理人員、有關部門的黨政干部及高校師生。

　　《高教探索》是開展高等教育研究和反映高等教育改革與發展成果的綜合性學術期刊，它熱誠為廣大讀者提供全國高等教育理論研究和高等教育改革發展的最新信息。堅持科學性、專業性、理論性和前沿性，保持學術高品味，成為全國高等教育學界的知名刊物。

　　高教探索雜志欄目設置

　　管理研究、理論視角、教育創新、比較教育、職教研究、教學研究

　　高教探索雜志榮譽

　　CSSCI 南大核心期刊(中文社會科學引文索引)(含擴展版)

　　萬方收錄(中)

　　上海圖書館館藏

　　北大核心期刊(中國人文社會科學核心期刊)

　　國家圖書館館藏

　　知網收錄(中)

　　維普收錄(中)

　　全國中文核心期刊

　　高教探索雜志最新目錄

　　高等教育國際化的本質與內涵：文化流的視角 李梟鷹[1];牛軍明[2]

　　(42)論大學基層學術組織文化的生成 范冬清

　　(47)國內MOOC學術研究熱點領域構成的共詞可視化分析 藺艷娥[1,2]

　　(53)美國加州大學學術評議會的發展歷程、組織構架與運行特點 張松[1];劉志民[2]

　　(59)澳大利亞大學科研成果轉化最新政策體系探析 黃艷霞

　　(65)美國公立研究型大學決策與共同治理規則的運行機制——以佛羅里達大學為例 甘永濤

　　高教探索雜志論文

　　澳大利亞大學科研成果轉化最新政策體系探析

　　摘　要：近年來,澳大利亞政府積極發揮主導作用以促進大學科研成果轉化。其政策體系主要包含三個方面：一是對大學實施科研績效評估,強調學科和專業的社會影響力,激發大學成果轉化的內在動機;二是全面構建政府、大學與企業的多邊新型合作關系,為成果轉化提供條件;三是通過各項財稅政策及專業人才培養,為成果轉化提供支持。目前,以科研績效評估為中心、外部激勵和支持為支撐的政策體系對大學科研成果轉化產生了較大影響。