中國大學(xué)教學(xué)雜志簡介

　　《中國大學(xué)教學(xué)》(月刊)創(chuàng)刊于1982年，是教育部主管、高等教育出版社有限公司主辦、全國高等學(xué)校教學(xué)研究會與全國高等學(xué)校教學(xué)研究中心編輯的綜合性高等教育教學(xué)刊物(月刊)，是全國中文核心期刊、中文社會科學(xué)索引(CSSCI)來源期刊。

　　《中國大學(xué)教學(xué)》辦刊宗旨：倡導(dǎo)先進教育教學(xué)理念，宣傳高等學(xué)校教學(xué)改革成果，服務(wù)高等教育教學(xué)改革;做一線教師的良師益友和教學(xué)主管的決策參謀。

　　中國大學(xué)教學(xué)雜志欄目設(shè)置

　　校長論壇、教務(wù)處長論壇、論教談學(xué)、文化素質(zhì)教育、人才培養(yǎng)模式與教學(xué)模式、課程建設(shè)與改革、教材建設(shè)、他山之石

　　中國大學(xué)教學(xué)雜志榮譽

　　萬方收錄(中)北大核心期刊(中國人文社會科學(xué)核心期刊)知網(wǎng)收錄(中)中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫全國中文核心期刊中國大學(xué)教學(xué)雜志文章特色

　　1.內(nèi)容：立意新穎，觀點明確，內(nèi)容充實，論證嚴密，語言精煉，資料，能及時反映所研究領(lǐng)域的新成果。本刊尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的稿件和專家稿件。

　　2.格式必備與順序：標題、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋或參考文獻。篇幅以2200-8800字為宜。2200字左右為1個版面。

　　3.請在來稿末尾附上作者詳細通訊地址。包括：收件人所在地的省、市、區(qū)、街道名稱、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，務(wù)必。論文有圖表的，請保障圖片和表格的清晰，能和文字對應(yīng)。

　　4.本刊實行無紙化辦公，來稿一律通過電子郵件(WORD文檔附件)或QQ發(fā)送，嚴禁抄襲，文責(zé)自負，來稿必復(fù)，來稿不退，10日未見通知可自行處理。

　　5.本刊來稿直接由編輯人員審閱，疑難重點稿件送交相關(guān)專家審閱，本刊堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則，實行“三審三校”制度。

　　6.來稿一經(jīng)采用，雜志社將發(fā)出《用稿通知單》，出刊迅速，刊物精美。

　　目錄

　　名師風(fēng)采王俊菊2

　　一流本科教育正確處理三大關(guān)系 推動“雙一流”建設(shè)邁上新臺階楊燦明;4-7+32

　　引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展需要知識、能力、興趣和勇氣——復(fù)旦大學(xué)拔尖人才培養(yǎng)思考張力群;徐紅;徐雷;吳曉暉;葛天如;云永旺;應(yīng)質(zhì)峰;陳力奮;8-12

　　卓越小班化教學(xué)的典型特征與教學(xué)策略研究趙菊珊;廖旭梅;13-18

　　“拔尖計劃”2.0背景下提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量的思考與實踐王娟;楊森;趙婧方;19-24

　　一流本科人才培養(yǎng)體系的內(nèi)涵和重構(gòu)孫偉鋒;邱文教;鄧蕾;朱明;25-28

　　國標解讀解讀經(jīng)濟與貿(mào)易類本科專業(yè)質(zhì)量國家標準 推動專業(yè)教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量提升崔日明;李丹;29-32

　　工商管理類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標準:為什么、是什么田志龍;高闖;33-36+47

　　美術(shù)學(xué)類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標準解讀與人才培養(yǎng)模式構(gòu)建翁震宇;劉洋;37-39

　　論教談學(xué)聚焦基本定位 系統(tǒng)設(shè)計和實施學(xué)生能力的培養(yǎng)蔣宗禮;姜守旭;40-44

　　一流課程的兩個邊界于歆杰;45-47

　　教學(xué)管理高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)的現(xiàn)狀與展望——基于本科審核評估實踐的研究范菁;48-53