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摘 要 ：[摘 要]為滿足高年級段智障學生轉銜教育的需求，甘肅省平涼市特殊教育學校以社會適應為目標，以生活質量為導向，構建以居家生活、社區生活和職業生活為核心，以社交、休閑、自...
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摘 要 ：[摘 要]基于項目式學習視角，探討數學問題解決的內在邏輯意蘊，并提出通過優化教學理念、樹立正確的師生觀、以項目為載體，構建學習共同體、優化合作分組以及評價理念等策略，...
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摘 要 ：[摘 要]本研究通過問卷調查的形式了解了學生在日常文言文學習中存在的薄弱環節及學習需求，并從入學前測、教師備課、專題學習的構建及課后作業等方面探討了針對教學的改進策略...
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摘 要 ：[摘 要]高中生研究性學習作為第八次課程改革新列綜合實踐活動課程中的重要組成部分，是課程改革的亮點，其目的是為了增強學生的社會責任感，創新精神和實踐能力，這是我國傳統...
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摘 要 ：[摘 要]思維導圖可以將較為復雜的主題或項目進行放射狀的發散分解，從而形成基于主題項目的全景思維圖譜?????????????????????????????。基于項...
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摘 要 ：[摘 要]為了在小學低年級階段更高效地開展STEM教育，可依據皮亞杰的兒童認知發展理論，在STEM教學活動中，激發并培養兒童對科學和工程技術的興趣和探究熱情，引導兒童在實踐探索...
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摘 要 ：教師的內生發展，強調以教師的自愿、主動的追求來促進教師的自覺發展?????????????????????????????。它是學校發展的前提和基礎???????...
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摘 要 ：[摘 要]中學生涯教育應當充分考慮未來職業世界的變化，認識到學生的生涯是一個不斷發展變化的過程，提高學生的生涯適應力?????????????????????????...
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摘 要 ：[摘 要]隨著工作節奏日益加快，工作壓力不斷增加，教師職業倦怠問題越來越凸顯?????????????????????????????。研究通過分析教師職業倦怠的行為...
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摘 要 ：【摘 要】IB國際學校設置探究課程，以質詢探索的方式引導學生開展探究，遵循課程的環節設置?????????????????????????????。本文探討了IB探究單...