數學通報雜志是一本數學教學類的論文，雜志以提高中等學校數學教師的素質、教學水平和開闊眼界、活躍思想為宗旨。下面是數學通報雜志征稿的一些期刊目錄以供參考：

　　全國重點高中數學教師概率統計知識儲備現狀調查 李勇，章建躍，張淑梅，劉文慧

　　20世紀中葉以前西方解析幾何教科書中的斜率概念 楊懿荔，汪曉勤

　　加拿大安大略省數學課程標準中的數學素養研究 陳蓓

　　余弦定理問題特征對其問題解決類比遷移的影響 張令偉，連四清，許云堯

　　遷移原理與變式教學 付佑珊，金寶錚

　　學生的數學學習能力在不斷探究中提升 耿恒考，王宗信

　　概率教學不容忽視的一個問題 史純清

　　編制以三角形為載體的三角問題 張國坤

　　應用空間向量與三角函數解題的一個范例 劉彥杰，薛濤

　　由橢圓中點弦問題引發的研究性學習 趙思林，李正泉

　　“授人以魚”的同時“授人以漁與欲”——以《等差數列的前n項和》公式推導片段為例 唐劍嵐，周元

　　數學教學應是自然的——從橢圓標準方程教學說起 黃桂君

　　數學教育中的綜合思維 孔祥安

　　利用信息技術開展高中數學研究性學習的教學模式行動研究 龔衛東，平光宇

　　四心垂足三角形周長的一條不等式鏈 劉才華

　　全國數學教育研究會2016年國際學術年會會議紀要 李春蘭

　　以上就是數學通報雜志的一些征稿目錄，該刊物的詳細介紹可以點擊：數學通報雜志社投稿

　　相關論文范文：小學數學計算教學的價值取向

　　數學是小學教育階段重要組成課程之一，而計算教學占據小學數學教學重要的比重。所以數學計算能力對學生的數學學習具有重要意義，計算能力的形成與發展對學生今后的數學學習具有重要的作用。但是如何樹立正確的計算教學價值觀念使學生領會數學思想與學習方法?筆者提出以下幾點建議：

　　一、游戲中計算，激發學生學習動力

　　游戲是小學生生活中的一部分，對此，教師應抓住學生愛游戲的特點，然后分析學生認知規律與理解能力，有針對性地為學生做出教學設計并將游戲融入教學，將數學中抽象、邏輯性強的計算問題以直觀、形象的形式呈現，加深學生對教學內容的理解，同時可以在寓教于樂中提升學生的抽象理論知識。以“數據的收集和整理•了解你的好朋友”這一教學內容為例，教師課前可以“好朋友”游戲的形式導入教學“我的老師是我的好朋友：他是男生，今年三十多歲，身高175厘米，最喜歡的運動是籃球，最愛吃……你能猜出他是哪位老師嗎?”以這樣的形式激發學生的學習興趣。然后，教師可以將學生以4人為一小組進行分組游戲，每人通過調查小組其他三名成員的身高、體重、屬相、年齡、生日、興趣愛好等信息并制出統計表。然后教師可以借助學生繪制的統計表再次組織學生進行“猜猜我的好朋友”游戲。通過這樣游戲的形式，在圖表繪制中，鍛煉學生的動手能力與計算能力，同行可以增加小學數學教學的趣味性。