摘要：十九大報告提出的“提高就業質量，實現更高質量更充分就業”這一目標，順應了人民日益增長的美好生活需要，也反映了特色社會主義新時代對就業工作的新要求。以河北省50所高校就業質量報告為基礎，利用AHP法，解構、豐富并完善了高校畢業生就業質量評價指標體系，通過德爾菲法為各指標賦予新的權重，最終確定綜合評價模型。

　　關鍵詞：就業質量；高校畢業生；評價體系；新時代

　　就業是最大的民生，就業包含就業數量與就業質量兩個層面。就業數量反映就業人數的多少，就業質量反映勞動者薪資水平、工作條件、發展空間、社會保障、工作滿意度等。

　　一、高校畢業生就業質量研究概述

　　就業質量是一個綜合性、多元的概念，在20世紀90年代才提出，目前仍然屬于新興研究領域，吸引著國內外學者進行廣泛深入的研究。在理論研究層面，主要研究方向為就業質量概念界定和評價指標選擇。SchroederFredricK（2007）把個人在挑戰性和感到滿意的環境中獲得謀生所需的報酬定義為高質量就業；劉素華（2005）把就業過程中勞動者與生產資料結合并取得報酬的優劣程度定義為就業質量；彭世武（2008）從工作性質、安全、個人尊嚴、健康和福利、培訓和職業生涯前景等九個方面來衡量勞動者就業狀況，從而定義就業質量；吳旭丹（2010）從馬斯洛需求層次理論出發，基于人的價值實現訴求來分析就業質量的評價指標；宋麗貞（2016）提出了基于MBO理論的特色高校就業質量評價體系指標設想。在實證研究方面，Rafael和Enrique（2005）收集不同數據，研究了就業滿意度對就業質量的影響；彭建章、曾凡鋒、王訊（2015）對我國教育部直屬高校2014年的就業質量報告進行了統計分析，得出一套涵蓋學生、高校、用人單位3個維度、18個指標的就業質量評價指標體系；吳新中（2017）結合新的形勢與要求，以畢業生滿意度為核心，構建了包括5個一級指標、16個二級指標的就業質量綜合評價體系，并利用德爾菲法確定了各指標的權重；程麗（2011）將層次分析法與模糊綜合評判法相結合，構建評價模型，對就業質量進行了科學的定量評價；柯羽（2010）對浙江省2006—2008年的高校畢業生進行了抽樣調查，利用主成分分析法，分組比較了各學科間、各年度間畢業生就業質量差異及變化趨勢，理性評價了浙江省高校畢業生的就業質量。

　　二、新時代視閾下高校畢業生就業質量評價指標的解構與豐富

　　（一）基于各高校就業質量報告的基礎指標選擇

　　選取河北省50所高校2016年的就業質量報告，從畢業生、用人單位以及高校三個方面對反映就業質量的指標進行分析。雖然各高校就業質量報告中評價指標的選擇差異較大，但是出現頻次較高的指標，還是具有一定的代表性和普遍認同性。統計各指標出現的頻數，選取出現頻數高于15的指標作為就業質量評價的基礎指標。

　　（二）基于調查問卷的新增指標選擇

　　“提高就業質量，實現更高質量更充分就業”是新時代對就業工作提出的新目標，高質量就業內涵包括：充分的就業機會，公平的就業環境，良好的就業能力，合理的就業結構，和諧的勞動關系以及勞動者個人的努力奮斗等。反映這些內涵所需要的指標有些在就業質量報告中能夠體現，例如薪酬待遇、社會保障、對工作總體滿意度等，但是還有些指標在就業質量報告中未體現或出現頻次較少。為了適應新時代就業工作要求，需要完善和優化就業質量評價指標體系。為此，我們走訪了部分專家學者和社會機構，設計了就業質量評價新增指標體系（表4），并發放了調查問卷，根據調查問卷反饋結果，選取了出現頻率大于50%的指標，作為就業質量評價的新增指標。

　　結論第一，對河北省50所高校就業質量報告進行分析，提煉出了畢業生、用人單位、高校關注頻次較高的指標作為基礎指標；結合新時代高質量就業的內涵，通過問卷調查方式，引入了就業公平、工作與生活平衡等有效反映高質量就業的新增指標；利用基礎指標和新增指標，構建了包含4個一級指標，22個二級指標的就業質量評價指標體系。這是對傳統評價指標體系的豐富和完善。第二，利用AHP法、德爾菲法為各指標賦予新的權重，從第三方評估機構《大學生就業報告》中尋找相應數據，對于一些定性描述的指標，轉化為定量指標來替代。通過算數加權來計算最后的評價數值，提高了評價方法的科學性和實操性。第三，實證表明，該評價方法既可以對不同地區高校畢業生就業質量進行橫向比較，反映不同地區高校畢業生的就業狀況差距，也可以對同一區域不同年份的高校畢業生就業質量進行縱向比較，反映該地區就業環境的變化。該方法可以為河北省高校和政府部門制定就業政策，促進河北省高校畢業生更高質量更充分就業，提供決策參考。

　　參考文獻：

　　[1]彭世武.構建適應高職院校畢業生就業質量評價體系的理論探索[J].當代教育論壇（宏觀教育研究），2008，（8）：23-24.

　　[2]宋麗貞.高校畢業生就業質量評價體系的思考[J].黑龍江高教研究，2016，（5）：118-121.

　　[3]彭建章，曾凡鋒，王訊.我國高校畢業生就業質量評價指標體系研究——基于教育部直屬高校2014年就業質量報告的統計分析[J].華北電力大學學報（社會科學版），2015，（12）：121-127.

　　尹曉菲，楊昱梅