【摘要】興趣是最好的老師。 興趣引導學生積極主動的參與教學實踐，從而不斷地提高教學質量和效率。 在新時期高三化學作為學生學習的重要科目之一，尤其是在課程改革不斷深入的背景下，在實踐中受到高度重視，如何掌握學生學習的興趣點，利用興趣點進行教學成為教學的重點內容。

　　【關鍵詞】興趣點;教學實踐;課程改革

　　新時期，隨著教學的全面發展取得了前所未有的成就，但是在具體實踐的過程中仍然存在一些問題。 在此背景下課程改革應用而生，出現了許多新的教學理念和方法，在實踐中學生學習的興趣點受到高度重視，找到學生的興趣點，利用興趣引導學生學習成為教學的重要工作，需要引起我們的高度重視，采取相關的措施，激發學生參與學習的興趣，從而提高高三化學的教學質量和效率，實現化學在新時期的新發展。

　　一、高三化學教學現狀分析

　　高三化學教學在新時期發展現狀可謂是喜憂參半，在實踐中調查分析之后我對其現狀作如下分析：

　　1.高三化學教學朝著積極的方向發展在新時期社會主義市場經濟全面發展，為教學的進步提供了堅實的物質基礎。 同 時 在 教 學 中 問 題 的 暴 露促使課程改革在不斷的深入，出現了許多新的教學理念和方法，這些新內容的使用使得教學的質量和效率得到不斷的提高。 此 外，科 技 的 進 步 發 展，與 教 育 的 聯 系日益頻繁，對教學的進步也產生了積極的影響，師資隊伍質量的提高，生源質量的提高等等都為教學的進步打下堅實基礎。 總之，從整體上看，高三化學教學朝 著健康的方向發展。

　　2.高三化學教學具體過程中仍然存在問題在實踐中雖然說高三化學教學整體上朝著健康的方向發展，但是在具體教學的過程中仍然存在一些問題，其中學生的 興 趣 點 沒 有 找 準 確，就 是 最 大 的 問 題。 這一問題的存在，影響了學生參與學習的積極性和主動性，阻礙了教學質量和效率的提高。 比如，在講授《元素周期表》相關知識的過程中，教師往往都是讓學生機械的去背誦、記憶，在不斷實踐的過程中學生對學習絲毫沒有興趣可言，被動的接受知識，導致學習效率越來越低，長此以往，影響了學生的全面發展，阻礙了教學的進步。

　　二、影響學生學習化學興趣點的因素分析

　　高三化學 的 學 習 十 分 重 要，興 趣 點 的 培 養 尤 為 關鍵，在實踐中建立學生學習化學的興趣點，需要對阻礙學習興趣點培養的因素進行分 析。 在 實 踐 調 查 分 析 之后，我對影 響 學 生 學 習 化 學 興 趣 點 培 養 的 因 素 作 如 下分析：

　　1.傳統教學理念的影響

　　在新時期教學的過程中雖然說新理念和新方法在全面的宣傳和推廣，但是在具體教學的過程中不得不承認傳統教學理念仍然發揮著影響，其中大漫灌式的教學方法仍然存在，比如說在講授《有機化合物的結構》 相關知識的過程中，教師占據著課堂的主體，大講特講，學生的學習絲毫沒有積極性和主動性，導致課堂氣氛比較呆板，影響了教學質量和效率的提高。

　　2.教師的綜合素質

　　教師是教學的主要參與者，在實踐中扮演著重要的角色，發揮著不可替代的作用，尤其是在新時期教師的作用不但沒有削弱，反而有所加強，在實踐中我們發現不少教師個人綜合素質與實踐發展不相符合，導致新理念、新方法和新設備，在教學中的應用質量和效率大打折扣，影響了教學的進步和發展。 對 于 培 養 學 生 的 興趣點來講，也是如此，效果和質量都沒有達到最佳。

　　三、高三化學學生學習興趣培養的具體措施

　　興趣是學生學習最好的老師，在高三化學學習中也是如此。 要在教學的過程中逐漸培養學生學習的興趣點，找到科學合理的措施，不斷的激發學生學習興趣，提高教 學 質 量 和 效 率。 我 認 為 可 以 從 以 下 幾 個 方 面入手：

　　1.加大宣傳力度，掃清思想障礙

　　在新時期要從思想入手，充分利用新時期的媒體設備，對興趣的重要性進行全面的宣傳，從而使相關人員提高對培養興趣點的重視程度，從思想出發提供堅實保證。 同時要利用媒體設備對新時期出現的理念和方法進行全面的介紹，從而掃清思想障礙，減少傳統教學理念的影響。 在教學中積極使用新的教學方法，如合作學習法，在學習《有機化學基礎》的過程中，可以讓學生在合作學習中，找到學習自主權，培養學習的興趣，提高學習質量。

　　2.完善培訓教育，提高綜合素質

　　在新時期實踐的過程中要高度重視教師的作用，學校等相關機構，要積極的完善教師的培訓教育工作，在實踐中引導教師積極參與培訓，不斷的提高自身專業素質，促使專業 素 質 實 現 更 新 和 完 善。 同 時 要 引 導 教 師樹立終身學習觀念，在不斷學習的過程中，擴展知識層面，了解到更多的知識，不斷的提高個人綜合素質，掌握計算機等操作，適應新時期教學發展新要求，如在講授《常見的烴》相關知識的時候，教師可以利用計算機技術對相關內容進行展示，通過使用新的技術手段，吸引學生的注意力，從而培養學生的興趣。

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