《心理研究》簡介

　　《心理研究》辦刊宗旨及業務范圍為：為心理研究者提供發表學術研究 成果的陣地，促進我國心理學學科的發展。 主要讀者對象為從事心理學領域的教學、科研和管理工作者，適合于關注自身心理素質發展的各級各類人員，也適合有志于心理學事業的專科生、本科生、研究生及社會其他人士。本刊為河南大學主管主辦,國內外公開發行的學術性雙月刊。

　　《心理研究》收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄　中國期刊網來源刊、中國核心期刊遴選數據庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊、中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊、中國科學文獻計量評價數據庫(ASPT)來源期刊、中國期刊網來源期刊、萬方數據資源系統來源期刊、龍源期刊網來源期刊

　　《心理研究》欄目設置

　　主要欄目：理論論壇、基礎研究、應用研究、學校心理研究、書評、兒童心理研究、方法與工具。

　　《心理研究》雜志投稿須知：

　　1.來稿應能反映該學術領域的最新進展與水平。論點明確，論據充分，數據可靠，條理清晰，題文相符，文字簡明。研究報告需寫出研究的原創性體現在哪些方面。

　　2.關鍵詞須給出3~5個關鍵詞，置于摘要之后。關鍵詞需是專業詞匯。

　　3.正文中的文獻引用標志是著者(英文文獻著者只寫英文姓氏，中文文獻中國人著者需寫全姓名)和出版年，可以作為句子的一個成分，也可放在引用句尾或其他適當位置的括號中，作者可以根據行文的需要靈活選用一種方式。

　　4.參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。

　　5.文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明

　　6.作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。

　　7.來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知(特別需要者可寄送紙質錄用通知)，則請與本部聯系確認。

　　2018年《心理研究》雜志05期投稿論文：

　　兒童邊緣人格特征量表的修訂及其信效度檢驗李杰;吳明霞;

　　家庭社會經濟地位對青少年抑郁的影響:自尊的中介作用和心理韌性的調節作用殷華敏;牛小倩;董黛;牛更楓;

　　父母教育卷入對小學生學習投入的影響:感知母親教育卷入和學業自我效能感的鏈式中介作用劉春雷;霍珍珍;梁鑫

　　自我價值感與學習投入:學習動機和經濟狀況的有調節中介模型曾嘉鴻;陸愛桃;黃子容;張心怡;

　　差序式領導對離職意向的影響:主動性人格與職場排斥的作用李曉玉;黨廣龍;高昂;高冬東;

　　公平對待方式對身份認同的影響陳超然;孔德仁;盧光莉;

　　收錄論文：公平對待方式對身份認同的影響

　　【摘要】：以大學生為被試,采用2(對待方式:公平對待/不公平對待)×2(詞匯類別:個體身份/群體身份)混合設計,其中對待方式為被試間變量,詞匯類別為被試內變量,探討公平對待方式對身份認同的影響。結果發現:公平對待激發個體的群體身份,個體識別群體身份詞匯顯著快于識別個體身份詞匯;不公平對待激發個體身份,個體識別個體身份詞匯顯著快于識別群體身份詞匯。