《教育評論》簡介

　　《教育評論》Educational Review(月刊)1985年創刊，是學術理論刊物。刊登中外教育理論及教育改革方面的研究成果。讀者對象為教育理論工作者、各級各類教育工作者及師范院校學生。《教育評論》主管單位：福建省教育廳，主辦單位：福建省教育科學研究所;福建省教育學會，國內統一刊號：35-1015/G4，國際標準刊號：1004-1109，郵發代號：34-52

　　《教育評論》以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。

　　《教育評論》收錄情況

　　國家新聞出版總署收錄　維普網、知網數據庫收錄

　　《教育評論》中文核心期刊：

　　1992-2011年連續6屆中文核心期刊——中文核心期刊(1992)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2011)

　　《教育評論》影響因子：

　　截止2015年知網：復合影響因子：0.392;綜合影響因子：0.253

　　《教育評論》欄目設置

　　思想教育理論研究、教學管理、教育史、教育改革、各級教育、教育綜述等。

　　《教育評論》投稿須知

　　一、本刊要求作者有嚴謹的學風和樸實的文風，提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學說，必須加注說明。

　　二、不要超過10000字為宜，精粹的短篇，尤為歡迎。

　　三、請作者將稿件(用WORD格式)發送到下面給出的征文信箱中。

　　四、凡來稿請作者自留底稿，恕不退稿。

　　五、為規范排版，請作者在上傳修改稿時嚴格按以下要求：

　　1.論文要求有題名、摘要、關鍵詞、作者姓名、作者工作單位(名稱，省市郵編)等內容一份。

　　2.基金項目和作者簡介按下列格式：

　　基金項目：項目名稱(編號)

　　作者簡介：姓名(出生年-)，性別，民族(漢族可省略)，籍貫，職稱，學位，研究方向。

　　3.文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯數字分級編號法，一般用兩級。插圖下方應注明圖序和圖名。表格應采用三線表，表格上方應注明表序和表名。

　　4.參考文獻列出的一般應限于作者直接閱讀過的、最主要的、發表在正式出版物上的文獻。其他相關注釋可用腳注在當頁標注。參考文獻的著錄應執行國家標準GB7714-87的規定，采用順序編碼制。