《技術物理教學》(原:《中專物理教學》)季刊，創刊于1993年，是由中國科學技術協會主管、中國物理學會(教學委員會)主辦的物理教育刊物。本刊介紹教學研究成果，有關實驗的改進和實驗方法、介紹物理學的前沿與動態，推動教材建設、促進教師知識更新、指向學生提供園地和資料。

　　征稿內容：重視采用觀點新穎、內容健康、富于理論探索和學術性強、應用性和說服力強的短小精悍的文章；來稿務必是未曾公開發表過的，如在內部刊物發表或學術會議上宣讀過的，請加以說明，切勿一稿多投；來稿請采用Word格式；內附聯系方式(通信地址、郵編、電話、電子信箱)；文章中如有計量單位，請一律采用國際標準書寫；來稿確保不涉及保密、署名無爭議等，文責自負；本刊因工作量大，請作者自留底稿，恕不退稿；本刊常年征稿，所有文稿會盡快做出處理。

《技術物理教學》欄目設置

　　本刊主要欄目：教學改革、教材教法研究、科學技術社會、理解與教學、現代教育技術、課改實驗區、教育研究、物理技術、力學工程、問題討論、中學理科論壇、實驗教學、學生園地、專題輔導、解題指向、物理學家貢獻等。

《技術物理教學》收錄情況

　　《中國期刊網》、《中國學術期刊（光盤版）》全文收錄期刊；中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊；內蒙古科技期刊一等獎。

《技術物理教學》2012年第04期論文發表目錄

　　結合課堂實例,談教師課堂提問的作用................何繼蘭
　　“兩類結構”方法在初中物理課堂教學中的運用.........周黎
　　“討論式”教學在初中物理教學中的嘗試.............劉東生
　　初中物理熱學相關概念的教學實踐探究.................王珺
　　對傳統物理課堂教學評價的剖析.....................陳明運
　　對一節物理試卷分析課教學的思考.....................劉利
　　高中物理教學情境創設實踐探議.....................徐學斌
　　高中物理課堂中如何進行有效提問初探.................劉雄
　　例析高中物理模型教學的重要性.....................范利成
　　高中物理探究教學模式實踐的探析...................張東園
　　關于提高物理課堂有效性的探究與思考...............朱維祥
　　優化教學策略,構建高中物理高效課堂..................許斌

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