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數學年刊論文發表指導

數學年刊國家級

摘要:期刊簡介: 《數學年刊A輯》(雙月刊)創刊于1980年,是由教育部主管、復旦大學主辦的一份面向國內外的綜合性的數學刊物。著名數學家蘇步青院士任名譽主編、李大潛院士任主編(199
周期:雙月刊
國內統一刊號:31-1328/OI
國際標準刊號:1000-8134
主辦單位:復旦大學
聲明:

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  期刊簡介:

  《數學年刊A輯》(雙月刊)創刊于1980年,是由教育部主管、復旦大學主辦的一份面向國內外的綜合性的數學刊物。著名數學家蘇步青院士任名譽主編、李大潛院士任主編(1999年開始)。

  《數學年刊A輯》主要刊登:純粹數學和應用數學兩方面具有創造性的學術論文,其中包括幾何、拓撲、代數、數論、偏微分方程、常微分方程、控制論、泛函分析、函數論、計算數學、概率統計、運籌學、數理邏輯等各數學分支學科的學術論文。讀者對象:高等學校教師、研究生、高年級學生和從事數學、應用數學專業的科研人員及其他的數學工作者。1980年3月創刊時的中英文季刊,從1983年起,分A、B兩輯,其中A輯為中文雙月刊;B輯為英文季刊,A、B兩輯內容不重復。從1988年起,A輯中的一部分稿件轉譯成英文,以“Chinese Journal of Contemporary Mathematics”(《中國當代數學》)的刊名,由美國阿倫頓出版公司在美國出版發行,每年四期。

  期刊欄目:

  幾何、拓撲、代數、數論、偏微分方程、常微分方程、控制論、泛函分析、函數論、計算數學、概率統計、運籌學、數理邏輯

  期刊收錄:CSCD 中國科學引文數據庫來源期刊(含擴展版)Pж(AJ) 文摘雜志(俄)萬方收錄(中)知網收錄(中)

  雜志優秀目錄參考:

  關于超一致空間的一個注記 李三江,張德學,Li Sanjiang,Zhang Dexue

  擬遺傳代數的Grothendieck群的生成關系 朱彬,Zhu Bin

  雙代數余循環的余同調變換 闞海斌,Kan Haibin

  多元Bernstein-Durrmeyer算子Lp逼近的Steckin-Marchaud型不等式 曹飛龍,熊靜宜,Cao Feilong,Xiong Jingyi 被引次數:3

  關于一些二次數域的Tame核的2-Sylow子群 岳勤,Yue Qin

  固定設計的時間序列半參數回歸 柴根象,施云馳,錢志堅,Chai Genxiang,Shi Yunchi,Qian Zhijian 被引次數:14

  “Katona-Kleitman定理的推廣定理”的簡短證明 趙克文 被引次數:6

  一個非線性微分積分方程組的局部可解性 潘生亮,Pan Shengliang 被引次數:1

  無限維LQ最優調節器問題的過去時刻狀態反饋解 潘立平,PAN Liping

  關于自同構群方程|Aut(G)|=P2Q2 李世榮,Li Shirong 被引次數:6

  B值混合隨機場的強大數律 張立新,聞繼威,Zhang Lixin,Wen Jiwei 被引次數:32

  QF環上的Macaulay逆系問題 陸佩忠,Lu Peizhong 被引次數:2

  關于調和映照的一個Liouville型定理 張希,Zhang Xi

  量子群主Tilting模的張量積及其濾過 柏元淮,Bai Yuanhuai 被引次數:1

  關于Liénard方程周期解的存在性與唯一性 陳紅斌,李開泰,Chen Hongbin,Li Kaitai 被引次數:16

  關于Z4-線性碼C4(m,D)的一點注記 韓文報,范淑琴,Han Wenbao,Fan Shuqin

  整函數空間AH-Ω中的可除性問題 王光,Wang Guang 被引次數:1

  國家級期刊投稿:網絡課程對高等教育發展的問題

  【摘要】針對網絡課程在高等教育中的發展等問題,以某省部分高校學生為對象,主要以問卷的形式進行了調查,將數據進行整理和分析,并對網絡課程的發展現狀進行了簡單評價,同時發現了網絡課程發展中存在的問題,最后給出了針對性的建議。該調查能大致反映出網絡課程的發展及普遍存在的問題,對未來網絡課程建設的完善與改進有一定的參考價值。

  【關鍵詞】網絡課程,高等教育評價,問卷調查

  1前言

  隨著我國高等教育事業的發展,高等教育逐漸普遍化、大眾化,大學生人數不斷增加,另一方面,高校的正常教學內容與社會及科學技術的快速發展不能對接,出現高校教育資源不能滿足學生需要和社會需要的現象,同時,計算機網絡技術的發展日新月異,為教學資源的豐富與多元化提供了支撐平臺。因此許多高校開始開設網絡課程供學生選擇,另外也有許多網絡課程學習平臺出現,這樣給學生提供了更多的學習機會。如今,網絡課程平臺的建設已經趨向完善,但其仍有很大的發展空間。為了了解網絡課程的發展狀況與存在的問題,我們對部分高校的大學生進行了調查,針對調查數據進行了全面細致的分析,得到了一些結論。網絡課程作為一種新的教與學的形式,為更多的人提供了方便,但其仍存在一些問題需要解決,只有不斷完善,才能更好的為教育事業創造價值。

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