期刊簡介：

　　《中小學數(shù)學(高中版)》(高中版)按照教育部的部署，普及九年義務教育，推進數(shù)學新課標，提高中小學數(shù)學教學質(zhì)量，推廣先進的教學改革經(jīng)驗服務，為一線數(shù)學教師提供發(fā)表成果的陣地，為教師備課提供切實可用的資料或經(jīng)驗，同時辦刊重點放在培育新的教學人才及宣傳創(chuàng)新意識上。在我國中小學數(shù)學教育方面發(fā)揮著積極的作用。

　　《中小學數(shù)學(高中版)》創(chuàng)刊于1982年，現(xiàn)由教育部主管、中國教育學會主辦。分為小學版、初中版和高中版，均為月刊。服務于九年義務教育段數(shù)學教育，面向中小學數(shù)學教師、教研員、教育科學工作者。

　　期刊欄目：

　　典型課示例、教有特色、教學片段、課案分析、研究課、教學研究、教材研究、教研隨筆、解題研究、問題設計、探討與爭鳴、百家論壇、課標與新教材、現(xiàn)代教育技術(shù)、數(shù)學教育、中考研究、教師進修

　　期刊收錄：

　　上海圖書館館藏國家圖書館館藏知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)

　　雜志編輯部投稿要求：

　　⑴打印稿件，最好使用Word錄入，文字使用小四號字，通過Word的公式編輯器輸入公式。打印時請選用A4紙張，左右邊距不少于1.5cm，上下邊距不少于2cm，每面不宜超過800字，一律通欄排，單面打印。

　　⑵如果無條件打印，手寫稿件一般用300或400字方格稿紙撰寫，要求字跡工整，圖形繪制正確，正文行距要適當大一點，便于修改。

　　⑶首頁的最上方注明來稿日期、所投欄目、作者的聯(lián)系方式，有電子信箱的作者請將其附在文首，便于我們和您聯(lián)系。

　　⑷稿件按以下格式書寫：標題、姓名、作者單位及郵編、正文、參考文獻。

　　⑸如果稿件不止一頁，請用訂書器在左上角訂好。如果同時郵寄兩份及兩份以上稿件，請用訂書器分別裝訂。

　　⑹稿件的篇幅不宜過長，一般以不超過4000字為宜。

　　⑺文稿中的圖表、計算、標點、符號要清楚、準確，上、下角標要有明顯區(qū)別，容易混淆的字母、符號最好在旁邊用鉛筆適當標注。若用Word繪圖有困難，請務必在郵寄稿件上提供正確、清晰的圖稿。

　　⑻文稿中如有引文，請務必注明出處、參考文獻。來稿文責自負，如有抄襲現(xiàn)象我們將公開批評，作者本人應負相關責任。

　　⒉對來稿的幾點建議

　　⑴請盡可能按照上述要求投遞稿件，這是能被選用的重要前提。

　　⑵用平信郵寄稿件即可，一般不會丟失，注意在寄出前留存?zhèn)浞荩詈脤⒃寮某觯瑥陀「辶舸妫瑏砀宀煌恕?/p>

　　⑶在稿件后面注明作者的聯(lián)系電話、電子郵箱、學校及個人簡介。

　　⑷不宜同時投遞多篇(三篇以上)稿件，因為持續(xù)刊登的可能性不大，反而容易引起“一稿多投”的誤解。在準備投寄學生閱讀的文章時，最好圍繞四個月以后教學中要講的內(nèi)容來寫，錄用的機會會增大很多。

　　⑸請在來稿上表明：同意編輯修改，本稿僅投給你刊等，然后簽名并注明日期。

　　語言學評職稱發(fā)表論文：英漢語言互反現(xiàn)象中語義的隱與顯

　　摘　要：評職稱發(fā)表論文互反現(xiàn)象存在于語言之中，我國的漢語學家經(jīng)過研究，并稱其為反義復合詞。在對英漢語言的互反研究中，發(fā)現(xiàn)了一個它們的相同點：單單從表面形式上看，具有概念定義上的反義關系，可是當我們和具體語境相結(jié)合時，從深層語義角度來探究，其所要傳達給讀者的意義其實是安全相同的。那么我們就知道了，究其原因是源自英語和漢語自身自反的特性，所以英漢語言相互間也有互反現(xiàn)象的存在。對于這一語言現(xiàn)象，國內(nèi)外的學者沒有做太多詳細論述，本文從翻譯中的隱顯化角度，分析和討論英語和漢語中的互反現(xiàn)象，研究互反現(xiàn)象真正包含的規(guī)律性，并獲取價值和啟示。

　　關鍵詞：語言,語義,隱與顯,語言學評職稱發(fā)表論文