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摘 要 ：【摘要】開(kāi)展鑄魂啟慧的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方法、學(xué)科精神，創(chuàng)設(shè)過(guò)渡自然的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)科素養(yǎng)的三會(huì)要求落地，為學(xué)生深入探究數(shù)學(xué)知識(shí)奠定良好基礎(chǔ)...
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摘 要 ：摘要：為推動(dòng)鞍山市區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大棚蔬菜種植技術(shù)作為重要手段，在鞍山市大力推廣。廣大農(nóng)民群眾還需研究種植技術(shù)，使蔬菜品質(zhì)和質(zhì)量有所提高，減少不必要的損耗。導(dǎo)致大...
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摘 要 ：摘要：近年來(lái)，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，廣大數(shù)學(xué)教師深入開(kāi)展以知識(shí)整合重建為抓手、以批判性思維為導(dǎo)向的深度學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教師通過(guò)設(shè)計(jì)合適的深度學(xué)習(xí)目標(biāo)、加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)的理...
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摘 要 ：摘要：農(nóng)業(yè)是我國(guó)的重點(diǎn)支撐產(chǎn)業(yè)，如病蟲(chóng)害未能得到有效抑制，將影響農(nóng)業(yè)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。由于溫室的生產(chǎn)環(huán)境和反季節(jié)的生產(chǎn)方式加大了防治難度，致使設(shè)施農(nóng)業(yè)本身為病蟲(chóng)害的生...
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摘 要 ：［摘要］對(duì)深度學(xué)習(xí)的理解，不能只停留在有深度的學(xué)習(xí)這一層面上，深度學(xué)習(xí)是一個(gè)內(nèi)涵比較豐富的概念，只有真正理解了深度學(xué)習(xí)及其與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別，那深度學(xué)習(xí)才能真正...
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摘 要 ：[摘要］深度學(xué)習(xí)是可以通過(guò)實(shí)踐研究來(lái)實(shí)現(xiàn)的，深度學(xué)習(xí)可以從認(rèn)知領(lǐng)域、人際領(lǐng)域以及自我領(lǐng)域三個(gè)角度去描述．從當(dāng)前的現(xiàn)狀來(lái)看，深度學(xué)習(xí)有泛化的情形，深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究還...
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摘 要 ：摘要：隨著農(nóng)村農(nóng)業(yè)工作的不斷推進(jìn)，蔬菜大棚技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用。文章簡(jiǎn)述了南方蔬菜種植大棚技術(shù)的改進(jìn)，探討了應(yīng)用中的施肥、移栽、耕種等日常管理措施，以期提高蔬菜種...
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摘 要 ：【摘要】高中數(shù)學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)中不僅應(yīng)教授學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，還應(yīng)搭建數(shù)學(xué)框架，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，讓學(xué)生找到數(shù)學(xué)知識(shí)的規(guī)律，理解數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，在解題之后反思數(shù)學(xué)，進(jìn)...
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摘 要 ：摘要：企業(yè)需要積極轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，摒棄粗放型、人員密集型、低要素的技術(shù)發(fā)展方式，轉(zhuǎn)向高技術(shù)的應(yīng)用、高效率的管理，通過(guò)技術(shù)革新、科學(xué)管理創(chuàng)造新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而管理會(huì)計(jì)在...
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摘 要 ：摘要：智慧水務(wù)是智慧城市建設(shè)的重點(diǎn)基礎(chǔ)工程,人民生活的基本保障。傳統(tǒng)的城市供水和污水處理系統(tǒng)自動(dòng)化程度低,關(guān)聯(lián)度弱,已不能滿足人民生活及各行業(yè)用水日益增長(zhǎng)的需求。本文...
