【摘 要】化學(xué)是一門實(shí)用學(xué)科，與人們的生活有著十分緊密的聯(lián)系?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍?。通過學(xué)習(xí)高中化學(xué)，學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)化學(xué)知識和基本技能，并將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中，不僅能培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和探究精神，還能鍛煉實(shí)踐與創(chuàng)新能力?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍?。為了讓學(xué)生學(xué)好高中化學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍?。

　　【關(guān)鍵詞】高中化學(xué) 化學(xué)教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣

　　眾所周知，要想提高高中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，就應(yīng)當(dāng)高度重視對學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使興趣成為學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的一種動力，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而提高學(xué)生對于化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生從被動接受化學(xué)知識轉(zhuǎn)變成主動積極地參與到化學(xué)學(xué)習(xí)中。下面，筆者將會根據(jù)自身對于教學(xué)方面的感悟和理解談幾點(diǎn)看法。

　　一、利用教師所投入的熱情來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　俗話說：要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水。這句話的意思是教師在教授學(xué)生知識之前必須要有扎實(shí)的基本功，這是一名教師應(yīng)當(dāng)具備的最基礎(chǔ)的要求。那么，教師必須先了解知識的難點(diǎn)和切入點(diǎn)，了解學(xué)生可能提出的各種問題，只有這樣才能在教學(xué)過程中做到游刃有余，才能使學(xué)生有興趣去接受新的知識。如果教師只是單純照著課本教學(xué)，對于學(xué)生提的問題又不能及時(shí)予以解決，這樣就不會得到學(xué)生的認(rèn)可，并且還會讓學(xué)生產(chǎn)生叛逆的心理，對高中化學(xué)失去學(xué)習(xí)興趣。另外，筆者認(rèn)為教學(xué)是一門藝術(shù)，只有將知識表達(dá)得通俗易懂，才能讓學(xué)生真正學(xué)好知識。教師課堂表達(dá)的語言的優(yōu)劣將會直接關(guān)系到一堂課的效果。筆者在教學(xué)實(shí)踐中深深地體會到，只有用幽默又不乏準(zhǔn)確性和流暢性的語言進(jìn)行教學(xué)才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，而枯燥的“念經(jīng)”似的授課只會分散學(xué)生的注意力，讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、采用新穎的教學(xué)方法鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生認(rèn)為最難的莫過于對化學(xué)原理和計(jì)算的掌握，這些對學(xué)生來說都是枯燥乏味的。為了幫助學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，教師需要采用一些新穎有趣的教學(xué)方法來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生充分地掌握化學(xué)知識。

　　在教學(xué)中，教師可以根據(jù)該段教學(xué)所涉及內(nèi)容的特點(diǎn)采取一系列的教學(xué)方法。比如自學(xué)輔導(dǎo)法、質(zhì)疑答疑法、邊講邊實(shí)驗(yàn)法、對抗式教學(xué)法等多種教學(xué)方法，通過這些啟發(fā)性的教學(xué)方法既能激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，教師也可以借助一些多媒體教學(xué)工具進(jìn)行輔助教學(xué)，比如通過幻燈片播放的方法用多媒體把當(dāng)堂教學(xué)的知識編成簡單題目進(jìn)行小組答題比賽，看哪個(gè)組答得又快又準(zhǔn)確，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，利用學(xué)生的勝負(fù)欲使他們將興趣都投入到學(xué)習(xí)上去。這樣的教學(xué)方式既鍛煉了學(xué)生的做題能力又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣，考查了學(xué)生學(xué)習(xí)思維的敏捷度和靈活度，活躍了課堂的氛圍，鍛煉了學(xué)生的應(yīng)變能力，并且這種方法還適用于對化學(xué)基本概念和基本原理的掌握以及化學(xué)計(jì)算方面，教學(xué)效果明顯。

　　想讓學(xué)生更好地掌握化學(xué)知識，教師在教學(xué)方法和活躍課堂氛圍方面就要有效調(diào)動學(xué)生的積極性，只有學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，才有可能學(xué)習(xí)好化學(xué)。

　　三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　眾所周知，化學(xué)是通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的科學(xué)，所以在日常的教學(xué)過程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)是必不可少的。當(dāng)然由于時(shí)間的限制，很多時(shí)候?qū)W生對于實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)都是通過演示實(shí)驗(yàn)來完成的。只有演示實(shí)驗(yàn)做得生動、鮮明，才可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。換句話說，教師應(yīng)當(dāng)努力保證演示實(shí)驗(yàn)的生動性和趣味性。教師每次在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前都應(yīng)該努力做好準(zhǔn)備工作，以保證實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，同時(shí)為避免學(xué)生只是看熱鬧，本著好奇、好玩的目的旁觀實(shí)驗(yàn)而忽視學(xué)習(xí)，在進(jìn)行每次的實(shí)驗(yàn)觀察之前教師都要進(jìn)行明確的實(shí)驗(yàn)講解，讓學(xué)生有明確具體的觀察目標(biāo)，從而真實(shí)并且詳細(xì)地記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力。

　　例如，在“講鐵的相關(guān)性質(zhì)”的時(shí)候，為了講述鐵生銹的條件因素，教師應(yīng)當(dāng)先讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際聯(lián)想鐵生銹的各種情況。比如，在通常情況下，如果我們將鐵制品放在潮濕的空氣中就會生銹，然而涂抹了油漆的鐵制品或者放在干燥環(huán)境中的鐵制品就不容易生銹。然后引導(dǎo)學(xué)生討論鐵生銹的幾種條件，接著再進(jìn)行具體的情況講解，引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的推論，再根據(jù)不同推論分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，以此來驗(yàn)證學(xué)生自己的推論是否正確。最后再通過實(shí)驗(yàn)得出相關(guān)結(jié)論：影響鐵生銹的主要原因是與水和氧氣等共同作用的結(jié)果。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生掌握探究相關(guān)問題的系列方法以及讓學(xué)生擁有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

　　通過一系列有趣生動的化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究，我們可以培養(yǎng)學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面的興趣，但是單單擁有這種興趣還是不夠的，如果只是擁有興趣而沒有足夠的知識積累和學(xué)習(xí)，那么一旦遇到學(xué)習(xí)上的困難就會失去學(xué)習(xí)的興趣，喪失學(xué)習(xí)的自信心。所以，為了全面提高學(xué)生的化學(xué)水平，提高教師的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，一方面教師要通過讓學(xué)生多做習(xí)題來培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志，另一方面也要提高課堂效率。

　　四、利用學(xué)生的成功欲培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　在化學(xué)教學(xué)中，很多知識點(diǎn)都是多而雜的，很多時(shí)候?qū)W生都會感到不耐煩，久而久之就會失去學(xué)習(xí)的興趣，所以在面對一些問題時(shí)，很多時(shí)候教師應(yīng)當(dāng)注意對學(xué)生成功欲的培養(yǎng)。因?yàn)樵诤芏鄬W(xué)生看來，成功就意味著自己在學(xué)習(xí)上獲得了老師的認(rèn)可和好評。因此，在教學(xué)過程中教師的表揚(yáng)顯得至關(guān)重要，教師應(yīng)當(dāng)多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)學(xué)生，尤其是多鼓勵(lì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生取得一次好成績的時(shí)候，教師一句表揚(yáng)的話語、一個(gè)贊賞的眼神，甚至是一個(gè)微笑都會給他們前進(jìn)的動力，讓學(xué)生興奮不已。所以教師不僅要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)多注重有進(jìn)步的學(xué)生，多給他們一些表現(xiàn)的機(jī)會。總之，教師應(yīng)當(dāng)多進(jìn)行發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生克服困難的信心和決心。

　　五、結(jié)束語

　　總之，沒有完美的學(xué)生，同樣也沒有完美的教師，在教學(xué)中教師要投入足夠的熱情去幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)真投入課堂。教師在教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段優(yōu)化課堂教學(xué)過程，充分利用先進(jìn)的教學(xué)器材和化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢條件來充分激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)高中化學(xué)的積極性，使學(xué)生享受學(xué)習(xí)和獲得知識的樂趣，從內(nèi)心深處接受學(xué)習(xí)，從而將“強(qiáng)制性”學(xué)習(xí)變成“主動性參與”的教學(xué)活動。

　　作者李 穎

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