摘要：信息化時代互聯網的發展給人們生活帶來極大便利的同時，各種網絡道德問題也隨之產生，這些問題的產生對中學生的成長有著重要影響。因此，網絡道德教育問題一直是中學道德與法治教學的重要內容之一。面對現代網絡的發展與形勢，對中學生開展網絡道德教育具有現實的必要性和可能性。所以我們需要從網絡道德教育的各主體力量的角度出發，探尋網絡道德教育的的新思想和針對困境的解決方式，使道德與法治教學取得更好的成效。

　　關鍵詞：網絡道德；困境；出路

　　隨著網絡運用的日益廣泛運用和網絡文化的不斷發展，中學生的網絡道德問題也日益突出，在道德與法治教材中加強網絡道德教育可畏勢在必行。中學生中學生中學生網民群體也日益擴大，網絡道德教育在新形勢下面臨著更大的困境和挑戰。傳統的網絡道德教育的觀念和方式都應該適時調整改變，才能真正構建起新時代下的和諧網絡。

　　一．加強中學生網絡道德教育的現實需要

　　首先，網絡社會的產生和正常運性需要網絡道德理念的支撐。互聯網正在以越來越快的速度發展，在中學年齡段的人的上網時間逐步增多，其對中學生生活的影響也會越來越大。快速增長的中學生上網人數會形成一個規模巨大的虛擬群體，這個虛擬群體以信息的交流傳播為介質，既可以展開形式上的溝通交流，也可以通過信息的互通形成實際的社會活動。既然網絡社會是一種社會形態，其必然有具體的模式與套路，而這種有形態和模式的社會，就會成為開展中學生網絡道德教育的必要條件和現實可能。同時，人在創造網絡時，也將各種觀念帶勁網絡之中【1】，網絡不僅是知識文化的載體，更是各種道德規范的載體。網絡的發展產生了網絡道德問題，而網絡道德問題要實現和解決就需要網絡道德，網絡不可能與道德排斥和對立，需要把道德觀念融入其中并加以引導。

　　另外，信息化時代社會和學校面臨各種新問題需要靠網絡道德教育加以解決。信息化時代社會和學校道德面臨著一個核心的問題與困境，這就是社會道德教育的主導地位應該怎樣應對網絡社會開放性特征的巨大沖擊和挑戰。一方面，多種網絡信息有可能會對社會道德信息形成壓力與“覆蓋”，很多來源廣泛而未經倫理道德論證的信息來到人們身邊，造成了人們信息空間的爆滿，從而對很多傳統價值失去判斷。另一方面，人們把大量的時間用于網絡上，造成對現實道德教育活動的參與程度下降，社會和學校要傳達給人們的道德教育的要素很難在人的內心深處起作用，道德教育在人們尤其是在學生成長中的地位大大下降。因此，為了保證接觸網絡的人們保持并發展健康的人格和良好的道德素質，網絡道德教育的開展也是十分必要且刻不容緩的。

　　二．當代中學網絡道德教育所面臨的主要困境

　　當代網絡道德教育面臨的困境是由于具體的網絡道德問題和網絡道德體系運行的機制不完善不健全等眾多原因造成的。網絡道德問題同樣涉及到中學生的道德認同、道德實踐和修養等方面，結合網絡道德自身的特點和網絡社會環境的特點，當代中學生網絡社會的道德問題其主要表現為：

　　1、網絡道德的滯后性和網絡環境的有限可控性導致網絡文化優先主義、庸俗主義和文化霸權的的滋生和傳播。網絡道德是依托現實社會道德而產生和發展的，所以人們在道德認知上需要有一個適應的過程，在這個過程中各種網絡的不良思想和信息就會抓住這個漏洞對人們的思想施加影響。同時網絡環境具有有限可控性的特點，所以大量的垃圾信息、黃色信息等極易在網絡中傳播，這不僅僅會腐蝕人們原先樹立的正確道德價值觀念，還會危急傳統價值體系的運行和發展。

　　2、網絡道德的差異性和網絡社會的虛擬性導致網絡主體道德意識淡薄，社會責任感喪失。網絡社會的虛擬性使得中學生中學生網民具備了極大的自由空間，他們可以拋開現實中的許多倫理道德束縛，從而造成了部分逾越倫理道德的行為，使中學生喪失了社會責任感。

　　三．當代中學網絡道德教育的出路探究

　　面對各種問題和困境，中學網絡道德教育應該以何種方式和方針取得更好的成效成為全社會關注的焦點。網絡道德教育的有效開展需要相關各個方面從制度、方式等方面并結合網絡道德自身的發展規律加以大力改進。只有形成全社會的合力，才能把這一系統工程辦好。

　　（一）網絡道德教育要增強示范與推動力量

　　1、積極運用制度與法律的力量促進網絡道德教育的開展。以制度和法律促進網絡建設已成為全球趨勢，美國、法國、英國等國家早已制定相關法律確保網絡和諧發展。為了應付越來越泛濫的網絡色情暴力信息，保護青少年不受互聯網上不良和明顯令人厭惡內容的影響，時任總統克林頓批準了《通信規范法》【2】。日本和韓國等國家也都通過了類似法案。這些法案對規范網絡行為，促進網絡和諧均發揮了積極作用。

　　2、切實加強網絡道德資源的培育與開發，形成我國特色的中學網絡道德教育體系。要積極整合道德資源用于網絡道德教育，大力促進扶植學校網絡道德教育的有效開展。對現實道德資源的整合與創新,能夠進一步加強道德資源的整合功能,并對道德資源進行創造性轉換,這不僅為網絡道德教育提供了充分的美德倫理資源,而且也為網絡道德資源的開發、培育與整合提供了可借鑒的經驗【3】。政府和社會府應通過相關專業部門和機構將眾多優秀傳統美德倫理資源創造性地轉化為網絡道德資源。

　　（二）網絡道德教育需要用專業性、合理性和創新性的方法和行為

　　行業主體是開展網絡道德教育的重要力量。整個網絡行業都要形成網絡道德教育的氛圍，增強企業的社會責任意識，堅決杜絕在自身所經營的領域出現垃圾信息和各種違法犯罪行為的出現。

　　1、重視信息安全，構建安全網絡。網絡運營商開展網絡道德教育的目的之一在于以一種中介的手段維護網絡安全，讓中學生在網絡上接收到符合社會發展規律的積極的、有用的網絡文化信息。要實現這樣的目的，網絡運營商就必須改進技術、加強管理，切實維護網絡安全。個人信息隱私保護不到位、機密信息被侵犯或者被惡意破壞等現象嚴重威脅著人們的信息安全和網絡道德教育的開展。解決網絡信息安全問題，就要超越單純的技術手段和社會管理措施【4】。應該將網絡管理、各種技術手段、系統審核等因素充分結合，構成一個社會和人們安全利益都能得到滿足的保障體系。這個體系應該與法律法規建設相配合，整個行業與國家共同進行形成合力，建設安全網絡還需要建構結構化、工程化的信息安全基礎設施【5】。特別需要重視的是，這個系統必須注重對未成年人的道德引導和保護。應該借鑒一些國家和地區的已有經驗，進行網絡內容分級管理，因為在網絡信息高速擴展的時代，限制未成年人上網并不現實，而網絡上各種不良的信息確實又讓社會有所擔憂。一旦真正實現分級管理，很多問題便可以解決。

　　2、加強行業自律，規范管理細則。網絡道德教育是互聯網行業的共同責任，互聯網業界應該共同解決他們自己面對的問題。整個行業都要加強自律工作，制定行業應該遵守的一些公約和規范。從當前的情況來看，美國、英國、法國、澳大利亞等已經有不少互聯網行業組織。我國在政府的引導下成立了中國互聯網協會，協會的組織和公約規范發揮了很好的作用，一方面，行業自身有了一些規范，原來沒有；另一方面，行業人士有了一個地方可以交流和討論問題；第三方面，他們可以把業內的意見和建議集中起來，向政府反映，使政府部門更好的了解業界的需求。可以說，中國互聯網行業內德許多問題都是在行業自律的框架內解決的【6】。

　　四．結語

　　總之，網絡社會需要道德，網絡道德教育即使面臨著再大的困難，也必須要以科學的、民主的、合理的態度加以對待并妥善解決。相信我國的網絡道德建設會在政府、網絡運營商和廣大中學生網民的共同配合與努力下取得積極的成效，使網絡朝著健康、和諧的方向發展，成為豐富人民群眾生活、開闊人們視野、提升人民素質的有益力量，通時候也會使得道德與法治教學得以順利開展。

　　參考文獻

　　[1]黃全武.網絡信息政策研究[M].北京:北京圖書館出版社.2006(1)

　　[2]劉麗平.和諧社會需要加強網絡道德建設[J].佳木斯大學社會科學報.2007(7)

　　[3]王允.新形勢下如何開展網絡道德教育[J]教育園地.2007(6)

　　作者郭銳

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