摘要：【摘 要】本文論述新時代大學生創新創業對于推動國家、社會、個人發展的重要意義，針對當前支持大學生創新創業的條件不完善、鼓勵大學生創新創業的社會氛圍不濃、高校創新創業
【摘 要】本文論述新時代大學生創新創業對于推動國家、社會、個人發展的重要意義，針對當前支持大學生創新創業的條件不完善、鼓勵大學生創新創業的社會氛圍不濃、高校創新創業教育的實效不足、大學生自身創新創業的熱情不高等問題，提出各級黨委和政府應強化就業創業服務體系建設、全社會都應重視和支持青年創新創業、深化高等學校創新創業教育改革、大學生應自覺以“五個一定要”為奮斗指南等對策，促進新時代的大學生創新創業?????????????????????????????。
【關鍵詞】新時代 大學生創新創業 意義 途徑 科技創新 人才培養
關于大學生創新創業的論文范文還有產學研結合的研究生創新創業能力培養路徑及成效，您可以點擊并前往查看。
青年是祖國的未來，大學生是青年群體中的精英，黨和國家對青年和大學生寄予了厚望，多次強調青年創新創業的重要意義，鼓勵大學生勇于投身創新創業?????????????????????????????。因此，全面分析當前大學生創新創業的現狀，對于指導新時代大學生的創新創業具有重要意義?????????????????????????????。
一、新時代大學生創新創業的重要意義
大學生是國家寶貴的人才資源，也是創新創業的生力軍。大學生創新創業對于推動國家、社會、高校、個人的發展都具有重要意義。
(一)推動國家科技創新發展。青年期是一個人干事創業熱情最高的時期，其創新創業的能力最為強盛。朝氣蓬勃的青年科技創新人才不僅是國家創新的活力所在，更是我國科技發展的希望。因此，大學生要勇于創新創業，開發自身的創新潛能，增強自身的創新思維和創新能力。爭當青年科技創新人才，勇于擔當創新創業的排頭兵，敢于走在創新創造的前列，為建設社會主義現代化強國充分發揮大學生的積極性和創造性。
(二)助力打好脫貧攻堅戰。新時代我國社會主要矛盾的變化決定人民美好生活需要不僅僅需要物質滿足，還有其他較多因素，“但主要是發展不平衡不充分問題”。而發展不平衡不充分問題主要表現在城鄉之間的差距。為此，國家提出了脫貧攻堅、鄉村振興倡議等，實施了一系列支農、惠農政策，著力縮小城鄉間的差距。這些倡議的實施，為大學生尤其是出身農民家庭的大學生返鄉創業提供了新的機遇。扶貧先扶智，增強貧困地區的造血功能，激發貧困人口自力更生、敢于擔當的斗志，才是扶貧、脫貧的長遠之策。“農二代”大學生返鄉創業既為農村經濟發展提供人才支撐，又推進了鄉村振興倡議的實施。同時，推進農村貧困地區的創新創業，可以激發當地貧困人口勇于創業、敢闖敢干的精神，激勵他們用自己辛勤的雙手開創美好生活。將“輸血”與“造血”結合起來，才能永久脫貧，打牢共同富裕的根基。
二、當前大學生創新創業面臨的機遇與挑戰
在“大眾創業、萬眾創新”的時代號召下，2019年“兩會”提出對創業型就業等進行培育和引導，將其納入社會就業的重要模式和渠道中，還對企業實施大規模的減稅降稅政策，大學生創新創業創造了許多機遇，但同時也帶來了諸多挑戰。
(一)大學生創新創業面臨的機遇。當前，國家高度重視青年科技創新人才培養，出臺了很多政策激勵大學生創新創業。如設立大學生創新創業專項基金項目，建立大學生創新創業孵化基地，支持大學生保留學籍休學創業，等等。而“互聯網+”、“一帶一路”倡議等的提出和實施，也為大學生創新創業提供了更多機會。
1.國家高度重視青年科技創新人才培養。科學技術是第一生產力。當前，世界范圍內的新科技革命正蓬勃發展，科技創新在提升綜合國力中的重要作用不斷顯現。我國目前正處在改革的攻堅期和深水區，科技創新還事關我國“兩個一百年”奮斗目標的實現?????????????????????????????。因此，我國高度重視青年科技創新人才的培養，并努力創造條件，為他們創造良好的成長環境，為他們的創新創業鋪路搭橋。在國家的高度重視之下，青年創新型人才必將迎來新的發展機遇。
2.“互聯網+”為大學生創新創業打造市場空間。互聯網是大眾創業、萬眾創新的新工具。“互聯網+”時代的到來，為大學生創新創業提供了廣大的市場空間。依托“互聯網+”，網約車和共享單車、共享充電寶等共享經濟業務得到蓬勃發展。同時，網信獨角獸企業、人工智能、虛擬現實等新技術也獲得了快速發展。互聯網消費和互動深刻改變了人們的生活方式。互聯網的市場潛力巨大，當前沒有任何一家企業可以完全覆蓋所有的行業領域，因此，“互聯網+”為大學生創新創業提供平臺和空間，網絡創新創業項目也日益成為大學生創新創業的首要選擇。大學生最喜歡新潮時尚，也是與互聯網接觸最多的群體，他們更能把握“互聯網+”時代的機遇，為自身創新創業拓寬思維和途徑。
(二)大學生創新創業面臨的挑戰。由于我國的創新創業起步較晚，支持大學生創新創業的服務體系還未健全。此外，大學生自身創新創業的熱情不高、高校創新創業教育的實效不足、鼓勵大學生創新創業的社會氛圍不濃等因素也制約了大學生創新創業的進程。
1.支持大學生創新創業的條件還不完善。2015年，國務院下發《關于進一步做好新形勢下就業創業工作的意見》《關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》，指出要積極推進創業帶動就業，并提出了具體的要求，強調要從創新體制機制、優化財稅政策、搞活金融市場、擴大創業投資、發展創業服務、建設創業創新平臺、激發創造活力、拓展城鄉創業渠道、完善協同機制等九大方面推進“大眾創業、萬眾創新”。各大高校通過設立創新創業基金、實施大學生創業引領計劃等鼓勵和支持大學生創新創業，這些方式對大學生創新創業發揮了積極作用。但目前由于我國創新創業教育起步較晚，創新創業服務體系還未健全完善，針對大學生創新創業的很多支持或政策還有待進一步細化和落實，急需建立專業化的服務平臺。尤其是在融資、校企合作等方面的條件尚未完善，大學生創新創業的融資渠道較少，融資意識和能力較為薄弱，導致目前大學生創新創業的成功率不高。
2.鼓勵大學生創新創業的社會氛圍不濃。由于創新創業的各方面條件還不完善，加上目前大學生創新創業的成功率較低，因此，社會上包括大學生自己都認為創新創業的風險太大，不僅艱辛，還充滿了不確定性，傳統的求穩定思想還普遍存在。當前“考公務員熱”、追求進入體制內的擇業觀等，都體現著追求穩定的思想。尤其是來自傳統家庭的期盼，父輩們經歷了生活的壓力與艱辛，或目睹了同輩創業的艱苦，因此，很多家長都希望子女能夠安穩地工作、生活，少奔波勞累。同時，看重考試分數的應試教育，使學生缺乏創新創造能力。傳統的“學而優則仕”等思想，以及追求快速成功的功利化心態、社會上不正確的職業觀，嚴重制約了社會創新創業氛圍的形成。
三、新時代大學生創新創業的有效路徑
新時代大學生的創新創業要以習近平同志關于青年創新創業的重要論述為實踐遵循，實現國家重視、社會支持、高校教育、自身努力等多方的合力。
(一)各級黨委和政府應強化就業創業服務體系建設。大學生創新創業離不開黨和政府的政策扶持和條件保障，離不開黨和政府對青年工作與創新創業工作的有序開展。國家高度重視青年創新創業工作，并對各級黨委和政府提出了具體要求。各級黨委和政府要強化就業創業服務體系建設，支持幫助學生邁好走向社會的第一步。建立健全創新創業服務體系，才能為大學生創新創業提供可靠保障。當前，黨和政府也為大學生創新創業提供了許多條件，比如創新創業基金項目、創新創業孵化基地、創新創業大賽、彈性學制管理等，這些措施有效激發了大學生的創新創業熱情，涌現了許多大學生創新創業的成功案例。目前還需進一步強化服務體系建設，使服務更完善。
(二)社會應重視和支持青年創新創業。創新創業是一項艱苦的事業，需要各方主體的支持，更離不開良好的社會環境和氛圍。當前，我國大力提倡創新創業，就是要打破“求穩定”的傳統思想，激發社會和市場的活力。在社會范圍內弘揚創新創業精神，傳播創業文化，可以激勵大學生開啟創業理想、開展創業活動。因此，社會各界人士都應積極鼓勵和幫助創新創業的大學生。目前，社會上畏懼失敗的心理還普遍存在，尤其是創新創業需要投入大量的時間、精力和金錢。為此，要大力營造勇于創新、鼓勵成功、寬容失敗的社會氛圍。黨和政府要充分利用傳播媒體和新媒體的傳播優勢，宣傳大學生創新創業的意義和優惠政策，以及代表性的成功案例。轉變社會的傳統思想觀念，弘揚勇于創新、不怕困難和失敗的思想。出臺相關的保障措施，讓創新創業成為受社會尊敬和佩服的事業。
【參考文獻】
[1]穩中求進推動經濟發展持續努力保障改善民生[N].人民日報，2013-05-16
作者：蔣玉娟
