摘要：【摘 要】本文從明確研究生創新創業人才培養目標、調整和完善創新創業課程體系、加強產學研合作、開展一系列講座活動以營造創新創業氛圍、加強創新創業教育師資隊伍建設并實行
【摘 要】本文從明確研究生創新創業人才培養目標、調整和完善創新創業課程體系、加強產學研合作、開展一系列講座活動以營造創新創業氛圍、加強創新創業教育師資隊伍建設并實行“雙導師”制、共建協同育人平臺等方面論述產學研結合的研究生創新創業能力培養路徑，并從基地聯合培養機制的建立、基地師資隊伍創新創業實踐指導水平的提升、創新創業理論和實踐教學改革取得成果、研究生創新創業團隊的組建、創新創業大賽成績等方面闡述培養成效?????????????????????????????。
【關鍵詞】產學研結合 校企合作 研究生 創新創業能力
一、創新創業教育中校企合作、產學研結合的重要性
創新創業教育已成為當前高等教育的重要組成部分，培養和提升高校研究生創新創業能力是完善高校研究生創新創業教育體系的重要環節，是有效支持和推動國家創新創業體系的建立，建設創新型國家的重要措施?????????????????????????????。校企合作是大學和企業整合優質教育資源，整合教育觀念，運用多元化教育方式培養滿足行業需求的高素質人才的有效教育模式?????????????????????????????。而“產學研”是指大學與企業、科研機構等密切合作，充分發揮各自在創新型人才培養方面的優勢，將以課堂傳授基礎理論知識為主的大學教育與直接獲取實踐能力為主的生產活動、科研實踐有機結合的人才培養體系。在現代社會和知識經濟的背景下，產學研結合是高等教育改革和發展的方向，是提高大學生創新創業實踐能力的重要途徑。高校逐漸與科研院所以及企業開展產學研合作，共同培養人才的模式已成為高等學校研究生創新創業能力培養的必然選擇。廣西醫科大學信息與管理學院分別與廣西衛生計生統計信息中心、衛寧健康科技集團股份有限公司開展聯合培養，以提升研究生人才培養質量為核心，以研究生校外實習實訓創新創業基地建設為手段，以激發創新思維和培養創新人才為目標，對完善研究生創新創業教育體系進行了積極的探索與實踐。本文擬以廣西醫科大學信息與管理學院為例進行論述。
二、產學研結合的研究生創新創業能力培養路徑
(一)明確研究生創新創業人才培養目標。廣西醫科大學信息與管理學院研究生創新創業聯合培養基地以社會醫學與衛生事業管理和醫學信息管理研究生專業教育為主體，充分利用現有學校所提供的制度優勢，以及大學生創新創業基地的師資優勢和其他社會資源，在知識教育和專業教育之中培養研究生的創業精神、創業意識、創業素質、創業能力和創業技能，培育創業文化，以實現“以創業促就業”和人才核心競爭力全面提升。其人才培養目標為：立足廣西，服務邊疆，適應新醫改要求，為廣西醫療衛生機構培養適應區域經濟和社會發展需要的、具有較強創新意識和創業實踐能力的醫學行業醫學信息管理和社會醫學與衛生事業管理專業創新研究型人才。
(二)調整和完善創新創業課程體系。除了完成學校要求的課程之外，基地研究生還應注重創新素質和崗位創業能力培養。基地制定專門的創業教育課程體系，將創業思維融入專業知識教學中。通過開設有關創業的課程，例如“創業導論”“大學生創新精神培育和創業實踐指導”等課程，注重培養學生的創新能力與創業意識，積極貫徹落實科研實踐中的創業教育理念。
三、產學研結合的研究生創新創業能力培養成效
(一)研究生創新創業基地聯合培養機制基本建立。廣西醫科大學信息與管理學院與廣西衛生計生統計信息中心、衛寧健康科技集團股份有限公司分別簽訂了合作協議。雙方明確了聯合培養具體內容，在教學運行、監督管理、經費保障等方面明確了雙方任務與職責，成立了基地組織機構管理委員會，學院的教學科研負責人與合作單位管理負責人共同負責創新創業教學與實踐、科研運行管理與監督，使雙方的合作在管理上更簡捷，運行上更有效。基地由合作單位業務負責人牽頭成立，并建立以技術骨干為兼職教師的創新創業指導教師團隊。同時在廣西衛生計生統計信息中心和衛寧健康科技集團股份有限公司分別建立了廣西醫科大學信息與管理學院校外研究生實習實訓創新創業聯合培養基地，基地以聯合培養醫學信息管理和社會醫學與衛生事業管理專業研究生為主要職責，以創業創新為主體，實施產學研制度，探索開放的研究生教育新模式，為研究生的課題研究、自主研發、生產實踐和創業創新提供服務，提高研究生創新能力，促進研究生更好地為當地經濟建設和社會發展服務。
(二)基地師資隊伍創新創業實踐指導水平得到提升?????????????????????????????。為了提高創新創業指導教師的綜合素質和實踐指導水平，依托基地，先后委派多名教師參加了創新創業指導師培訓和信息安全培訓，目前已有8名教師獲得創業指導師證書、3名教師獲得信息安全員認證。這總體提升了基地師資隊伍創新創業實踐指導水平，同時增強了專業教師的創新創業實踐指導能力，有利于教師把握前沿發展、更新培養計劃，更好地引導研究生進行科研創新和創新創業實踐。
創新創業教育是一項系統工程。實踐證明，產學研結合培養學生創新創業能力，是社會與學校共同培養人才，企業和科研機構參與辦學的有效方式。它有利于課堂與社會的有機結合，有利于理論和實踐的緊密結合。通過近幾年的實踐，廣西醫科大學信息與管理學院依托校企合作產學研結合，在創新創業人才培養方面取得了一定的成功經驗，但對于如何推進產學研深度合作，進一步完善產學研合作機制，促進研究生創新創業培養目標、素質結構、教師分配與教學計劃、課程建設、實踐活動等的整合，仍有待進一步研究。
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作者：羅海瓊 羅慧 徐曉君 農藝 唐忠
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