[摘要]目的分析學術論文在衛生技術人員職稱評審中的利與弊。方法對學術論文與職稱評審現狀進行問卷調查，包括學術論文鑒定工具、職稱評審所要求的論文數量、等級，以及與國際檢索系統的關系。結果學術論文對衛生技術人員職稱評審既提供了公平競爭、量化評估等正面影響，也存在學術不端、期刊良莠不齊等負面影響。結論學術論文在衛生技術人員職稱評審中的積極作用毋庸置疑，但夸大其作用所產生的負面影響，將會給職稱評審帶來水份和阻力。

　　[關鍵詞]學術論文;期刊;職稱評定;衛生技術人員

　　學術論文是衛生專業技術人員在工作中的經驗教訓及臨床科研的總結，具有指導和促進臨床、科研實踐的作用。因此，學術論文作為硬性條件成為衛生專業技術人員申報高級專業技術職稱評定的必要條件之一，并對其業務生涯產生著巨大的影響。學術論文與專業技術職稱掛鉤，有利于公平競爭，有利于提高衛生專業技術人員的科研意識和業務水平;同時，也暴露出一些負面現象。

　　1現狀

　　為了解學術論文對衛生技術人員職稱評審的作用，筆者采用問卷對軍隊21個衛生機構進行調查;包括15所戰區醫院、2所療養院、4所衛生研究單位，其中學術論文均作為必要條件列入晉升高級職稱評審的重要環節中。

　　1.1學術論文質量鑒定工具

　　所調查對象對學術論文質量鑒定工具為:10所單位采用北京大學聯合出版的《中文核心期刊要目總覽》，以及本戰區編制的《高級職稱評審期刊等級標準》，4所單位采用的中國科技情報研究所出版的《中國科技論文統計源期刊》(中國科技核心期刊)，7所單位既采用《中文核心期刊要目總覽》，又采用《中國科技論文統計源期刊》(中國科技核心期刊)。上述鑒定工具均是國內核心期刊遴選體系，采用了被索量、被摘量、被引量、它引量、被摘率、影響因子等7項評價指標[1]，具有一定權威性。

　　1.2學術論文數量要求

　　21所調查單位中均對申報晉升高級職稱發表論文數量有一定要求。由中級職稱晉升為副高級職稱學術論文不少于3～5篇，期刊類別不低于統計源期刊;由副高級職稱晉升為正高級職稱學術論文不少于2篇，期刊類別必須是核心期刊以上;任職期滿評定考核學術論文不少于2篇，期刊類別不低于統計源期刊。5所醫院、2所研究單位把被國際權威檢索系統《SCI》、《EI》等做為特殊規定，凡收錄1篇視為“核心期刊”的2～3篇不等，以此類推。

　　2學術論文對衛生技術人員職稱評審之利

　　2.1學術水平有提高

　　技術職稱評定把發表學術論文列為晉升條件，調動了衛生技術人員的積極性，使其更加注重實踐經驗的積累，撰寫出優質的學術論文。同時，核心期刊以其學術價值較高、情報含量較大、文獻壽命較長為特點，成為專業衛生技術人員的學術目標之一，由此提升學術層次，促進人才成長，為提高臨床、科研人員的專業水平，起到了積極的作用。

　　2.2公平競爭有平臺

　　學術論文是對臨床、科研實踐的積累和總結，要想體現論文的創新性、科學性、實用性和學術價值，使研究成果得到更多人的認識、認可和借鑒，就必須借助期刊平臺發表。而論文質量又可通過期刊等級得到驗證，正如有的職稱評審機構將期刊分為4級，被國際檢索系統SCI、EI、ISTP收入的為一類，國內核心期刊為二類、統計源期刊為三類、其他為四類。這樣，有一個基本的界定標準平臺，既能反映整體評價功能，又能使職稱評定具有公平性和競爭性。

　　3學術論文對衛生技術人員職稱評審之弊

　　3.1學術不端現象凸顯

　　在國內，職稱被看作技術地位的象征，職稱的高低與衛生技術人員的命運息息相關。面對這些不客觀、不正常的現象，部分技術人員只能順應并不惜一切代價為學術論文刊出而“不懈努力”。于是，出現了論文造假、剽竊、抄襲、一稿多投等學術不端行為。有的論文實驗數據是編造的，有的臨床治愈率是偽造的，有的干脆出錢“找槍手”代寫，還有的把雜志挖洞，粘貼自己的名字形成了文章[4]。

　　3.2醫學科學顧此失彼

　　醫學是一門經驗科學，需要長期臨床實踐的探索和磨練，學術研究必須通過臨床實踐得以升華，促進醫學科學的創新發展，所以，醫師會看病要比會寫論文重要的多。由于國內過于強調學術論文與職稱評定的關系，使不少衛生機構忽視工作業績和質量，大大挫傷部分臨床能力強、肯鉆業務、愿意拯救患者痛苦的醫師工作積極性。同時，也導致有的臨床醫師把大量精力用在寫論文、托關系發表上，而不是用在會診病、會解決疑難雜癥上。

　　4結語

　　綜上所述，學術論文在職稱評定中的積極作用毋庸置疑，也是必要的程序和手段。如果夸大其作用又會給職稱評定帶來水份和阻力。調查中，不少醫院針對負面影響制定了改進措施，如建立“職稱評定績效考核系統”，包括以品德、能力、知識、服務等內容，更加側重臨床實踐能力的評價。有的醫院對有臨床特殊貢獻的申報者，減少“核心期刊”論文的要求，凸顯“以病人為中心”的宗旨。筆者相信，國家和軍隊衛生部門將會逐步建立醫學科學學術評價機制，進一步減輕醫務人員的負擔，注重臨床能力的提升，使職稱評定運作方式和參照標準更加科學、合理、公平。

　　【參考文獻】

　　[1]白翠蘭.關于核心期刊利弊的分析[J].山東省青年管理干部學院學報，2007，129(5):149-151.

　　[2]黃安年.目前學術評價機制中存在的主要問題[J].社會科學論壇，2009，23(4):63-65.

　　[3]譚長擁，姚兵，楊偉.“核心期刊”在學術評價中的利弊分析[J].科技情報開發與經濟，2012，22(14):90-91.

　　[4]高陽.讓醫師回歸臨床[J].中國衛生人才，2013，15(7):37-38.