摘要：隨著我國科學技術的不斷發展，計算機技術的應用和普及，對于人們的生活和生產都有著非常重要的作用，使得高中計算機教學在高中教育教學中的地位也逐漸提升。隨著我國新課程改革的不斷推行，對高中計算機課程要求也越來越高，因此必須要加強計算機教育教學工作，提高高中計算機教學的整體水平。本文就新課程理念下高中計算機課教學展開分析和論述，指出了計算機課堂教學中的問題和不足，并提出了合理的解決策略，期以促進我國高中教育教學質量的有效提升。

　　關鍵詞：新課程理念；高中計算機課；問題；解決策略

　　1高中計算機課教學中的問題分析

　　1.1對計算機課重視程度不足

　　目前，我國高中學校對計算機課重視程度的不足，是導致計算機教學質量低下的重要原因。我國高中階段的教育教學工作，對于學生成長和發展具有非常重要的意義，因此，應該保證教學內容的多樣性，科目的多樣性，以促進學生綜合能力素質的有效提升。但是，迫于升學壓力等因素的影響，導致學校對數學、語文、英語等主課之外的基礎課程的重視力度不足，對于計算機教學工作的開展，是非常不利的。

　　1.2缺乏充足的實踐操作

　　對于高中計算機教學來說，有利于提升學生對計算機操作的掌握能力，有利于提升學生的計算機水平，對于學生的學習和生活都有著非常重要的幫助。在計算機教學知識的學習過程中，應該重視實踐操作，而不應該過度強調理論知識。但是，就目前我國高中計算機教學來說，上機課所占據的比重明顯不足，一般三四堂課中才會開放一次上級操作，導致學生的操作能力難以得到有效的提升，實踐操作的不足，也使得學生計算機水平無法得到快速提升。

　　2新課堂理念下高中計算機課教學問題的解決策略

　　2.1提高計算機課的重視程度，保證計算機教學工作的有序開展首先，學校方面應該加強對計算機課程教學的重視程度，將計算機課程教學放在較為合理的位置上，保證計算機教育教學工作的有序開展。計算機課程雖然不是高考中的相關考察科目，但是對于學生的未來發展具有非常重要的意義，因此，學校必須加強對計算機課程的考察力度，提高對計算機課的重視程度，杜絕主課擠占計算機課的現象發生，保證計算機課教學工作的順利進行。

　　2.2營造良好的教學氛圍，保證上機實踐的有效頻率在計算機課教學過程中，老師應該合理分配理論講解以及上機實踐的在課堂上比重，使學生在有效掌握相關操作知識的前提下，進行充分的上機實踐操作，以保證所學知識的鞏固和掌握，確保學生計算機水平的有效提升。在理論講解過程中，應該積極營造良好的教學氛圍，加強對多媒體設備的應用，對相關負責操作流程進行合理的演示，并展示較為優秀的設計作品，以提升學生的學習情情緒，避免教學過程中的枯燥性，使學生更好的吸收所學內容。上機課同理論講解課保持在1：1的比列，盡量在理論講解技術后安排學生上機實踐，以保證知識的有效鞏固，有效保證計算機教學質量的提升。

　　3總結

　　計算機課教學對于學生的發展具有非常重要的意義，新課堂理念下的高中計算機教育教學工作，應該重視對優秀教學方法的引進和應用，保證良好的教學氣氛，加強學生的實踐操作，從而有效促進學生學習質量的促進，促進我國高中計算機教育教學工作的順利開展。

　　參考文獻：

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　　陳德燕

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