論文在撰寫之前，作者會根據論文投稿期刊范圍，查閱大量文獻資料，為撰寫論文做出一定的輔助作用，更詳細的了解心理學方面的現狀。心理學論文參考文獻及發表期刊有哪些？平臺學術顧問為大家做出了詳細介紹，供大家參考。

　　1、 心理學視角下的道德損傷 網絡首發

　　來源：《心理科學進展》

　　摘要：道德損傷是指個體實施、未能阻止、目睹或聽聞違背自身深層的道德信念和期望的行為,對心理、生理、精神、行為和社會的持久影響。道德損傷作為一個跨學科概念,自2009年Litz從心理學角度對其重新做出界定以來,在心理學、倫理學、精神病學、社會學等領域引起了廣泛關注。目前研究者已經編制出多個多維度量表來對道德損傷的事件或癥狀進行測量,運用認知行為療法、認知加工療法和針對道德損傷研發的適當暴露療法等措施來進行干預。未來的研究可以繼續深入探究道德損傷的發生發展機制,確立道德損傷的診斷標準,推廣道德損傷的適用范圍,豐富道德損傷的內涵,從而拓展道德損傷研究的廣度和深度。

　　2、進化心理學:人類理性生存的最佳思維方式

　　來源：《心理研究》

　　摘要：作為心理學的新進展,進化心理學有望成為促使心理學各流派統一的心理學新科學。在這個背景之下,文章通過宏大敘事洞察到,進化心理學在心理學理論與歷史的歷程中有三個重要的節點:第一,"進化論"首先喊出了上帝已死的事實,引發了一場科學思維革命;第二,為了人性重生,"進化論"與"心理學"的聯姻引發了一場心理學思維革命;第三,進化心理學是"心理"的新科學,實際上就是在說,進化心理學是"人性"的新科學。最后,文章評價了立足于人性新科學的進化心理學新著作——《從猿性到人性:生命史上最完美的劇本》,希望能為中國心理學志業邁入"心理學科普新時代"提供借鑒意義。

　　3、敘事心理學視域下初中生涯教育的內容構建

　　來源：《中小學心理健康教育》

　　摘要：生涯發展既是一個自我不斷實現的歷程,也是一個自我不斷追尋的旅程。初中階段,學生面臨中考,這是人生中第一次關鍵性生涯選擇與決策。遵循初中生的身心發展特性和生涯發展特點,在敘事心理學視域下建構初中生涯教育的內容,將整體內容構建為三大主題、12個生涯模塊和生涯教育26個敘事心理學視角板塊。

　　4、 新課改下教育心理學在教師教育中的應用

　　來源：《心理月刊》

　　摘要：隨著新課改要求的提出,教育心理學逐漸被教育界各方所認可,尤其是在當下的學生發展中,學生的心理發展決定著其未來的學習能力、綜合素質以及長期發展。因此,重視學生心理,解決學生當前學習中存在的心理問題是目前教育中最重要的部分,如何幫助學生建立優質的學習環境,創建優質課堂,維護學生的心理健康,是當下教育中教師最需注意的方面。

　　5、《應用心理學》四十年學術影響力以及我國應用心理學研究熱點與發展趨勢

　　來源：《應用心理學》

　　摘要：以1981—2020年刊發在《應用心理學》的1755篇文獻為對象,采用CiteSpace和VOSviewer對其進行可視化分析,一方面分析《應用心理學》創刊四十年的學術影響力,另一方面探討應用心理學的研究熱點與發展趨勢。結果發現,管理心理、教育心理和心理測量是載文的三大主要領域,人因學及人工智能是主要的研究前沿。突出以領導—下屬、決策為核心的管理心理學的應用研究、探索關于特殊群體的發展與教育心理在現實生活中的應用、采用多種研究手段探索情緒與認知潛在的心理和神經機制等是未來我國應用心理學研究的主要趨勢。