畢業設計(論文)是體現教學與科研相結合的重要教學形式，是在系統掌握專業知識和技術及平時科研訓練的基礎上，按照規范的研究程序與方法所進行的科研活動，是培養學生知識、能力和素質的重要環節。搞好畢業設計(論文)對培養學生的社會實踐意識、開拓精神、創新能力、科學作風、綜合素質都具有重要作用。為確保畢業設計(論文)的質量，特制定東北林業大學畢業設計(論文)工作規范。

　　畢業論文的選題依據主要包括：選題的學科性質、理論意義及實踐意義;本課題國內研究現狀述評，研究的理論與實際意義，對科技、經濟和社會發展的作用等。研究方案包括：研究內容、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法，有何特色與創新之處以及與選題有關的參考文獻等內容。論文的選題依據一般是作為開題報告中填寫的一項內容。本文末尾附有開題報告的表格模板以及英語專業的參考選題。

　　畢業設計(論文)選題

　　1.畢業設計(論文)選題應本著科學性、實踐性、創新性、前瞻性和綜合性的原則，盡量從生產、科研和社會的實際問題中選定，并達到綜合訓練目的。其難度和工作量應適合學生的知識、能力和相應的實驗條件;也可以選擇模擬性質的題目，這類題目要保證教學需要，對學生應嚴格要求，選題與上兩屆重復率不超過20%，杜絕抄襲現象。應用型專業畢業設計題目結合科研、生產的應達到80%;畢業論文要理論與實踐相結合，在實際調查研究或獨立完成完整實驗的基礎上撰寫有實用價值的論文，論點提出要正確，要有足夠的論證依據如數據資料及相應的分析。畢業設計(論文)應盡量做到在某一方面有新意。

　　2.畢業設計(論文)的題目要堅持每人一題，應屬于學生所學專業或相關專業范圍，達到全面訓練學生的目的。在做設計期間應完成一個完整的工作;做研究論文的學生在答辯前應達到獨立完成一篇學術論文的水平;完成一個大題目中某一部分的學生應對整個題目有全面的了解;數名學生同做一個題目時也要各有側重，反映出各自的水平。

　　3.畢業設計(論文)題目一般先由指向教師申報，也可以根據學生興趣或畢業分配單位需要提出申報。選題工作開展于畢業設計(論文)工作的前一學期，也可從三年級開始選擇畢業設計課題。

　　選題一律填寫《畢業設計(論文)課題論證報告》。原則上畢業設計(論文)題目應多于學生人數。

　　選定的課題，須經專業討論通過。專業負責人應在《畢業設計(論文)課題論證報告》上簽署意見，并報學院備案。

　　4.課題確定后，于畢業設計(論文)開始的前一學期或畢業設計(論文)開始的前兩周向學生公布。題目的確定按照“雙向選擇”的原則進行，由專業最后調配、確定學生的畢業設計(論文)題目和指向教師。

　　5.畢業設計(論文)題目和指向教師確定后，由指向教師填寫并下達《畢業設計(論文)任務書》。《畢業設計(論文)任務書》中包括：①對學生完成任務的內容、工作量、計劃時間安排、應達到水平的具體要求(應符合學院或專業畢業設計細則的要求);②專業負責人簽字。課題一經審批確定，不得隨意刪減課題內容。如必須刪減時，須重新履行手續。

　　6.無任務書不能進行畢業設計(論文)工作。

　　選題由指向教師和學生共同確定，選題應在畢業實習之前確定。選題確定以后，由指向教師擬定“畢業論文任務書”，選題經學科負責人審核后，統一匯總報學院和教務處備案。論文題目一旦選定，原則上不能變更;如確有必要變更，應由學生或指向教師提出，經學科負責人審核同意后，報學院和教務處備案。