摘要：“家庭是社會的細胞。家庭的文明進步關系到整個社會文明程度的提高。良好的家風家教在人們的成長過程中起著關鍵的作用，是人們終身的財富。本文通過介紹黑龍江區域傳統家風家教文化特色，并對其現代應用價值進行分析。

　　孩子自打出生以來最先接受的環境就是家庭，在這個環境中父母親人的言行舉止在對孩子進行潛移默化的影響，他們會模仿家人的動作，揣摩家長的思想，進而形成孩子的最初人生觀，因此家庭教育最開始會影響孩子的價值觀，思想意識的大體框架的形成。中華優秀文化通過一代代家庭長輩的言傳身教和家風傳承，深入到每個中國人的血脈中，作為傳承中華文明的一種方式，以一種無言的教育，潛移默化、潤物無聲地影響著人們的心靈，對涵養社會主義核心價值觀具有直接作用。家風正，則民風淳；家風正，則政風清；家風正，則黨風端。國家的長治久安，社會的文明進步，很大程度上取決于全體公民的思想道德水平的高低。優秀的家風家風家教引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任，營造勞動光榮、創造偉大的社會氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。

　　1.家風家教的含義

　　1.1家風

　　家風是民風社風的根基，是人生最早的教材，也是人生的基石，在日常生活的涓滴中代代相傳，其傳承是一種潛移默化的教化。家規、家訓，不僅可以管理家庭，還是安身立命的標準，也是“述立身治家之法、辨正時俗之謬，以訓子孫的法寶”，自古就是中國傳統教育方式的重要組成部分，是一個家族世代延續的源泉。家風不但是教化的標語，還是先輩留給后人立身處世、治家立業的智慧結晶；可以通過一代代家族成員在人生歷程中不斷踐行和傳承下去

　　家風，在傳統的道德思想中，被認為是一種在家庭中進行傳承與遵守的風尚或是作風。是家族通過時代的繁衍與長期積累形成的一種傳統的規矩，在家族的發展過程中，家族成員的行為以及處事方法都可以對這種道德風貌進行體現。與此同時，這種道德，規范每位家庭成員都必須采取嚴肅尊重的態度進行遵守。一個家庭中塑造出來的家風，會對整個家庭中每個家庭成員的行為產生非常重要的塑造作用。

　　1.2家教

　　家教即家庭教育，是貫穿人一生的教育，好家教是好家風的保證。家訓：就是家長在立身處世為學等方面對子孫的教誨。清·龔自珍《懷遠王氏族譜》序：“家訓，如王者之有條教號令之意；家訓，以訓子孫之賢而智者，”好家訓是好家風的理論保障。家規：即家庭中的規矩，好家規是好家風的制度保障。

　　傳統的家庭模式中，家教在家庭教育中占有非常重要的位置。一個好的家教氛圍，對于一個人的成長以及日后的行為習慣，都具有非常重要的影響。傳統的家教思想是以培養健康的人格為主，講究誠實善良守信等。這些信念的內容，對一個人的行為產生了規范上的約束。傳統的家教思想內容，對于人的成長以及發展具有非常重要的意義，其中，對于人們幼年時期的教育效果最為明顯，家教上的思想內容主要體現在家訓和族規中，家規在內容上多涉及一些孝道文化。主要的內容是尊敬師長、孝敬長輩等。這些傳統美德的產生，讓我國社會主義核心價值有了非常穩固的文化根基，不僅需要我們傳承下去，更需要注入時代發展的活力與表現，在傳承過程中，讓這些家教內容得以發展。

　　2.家教家風建設的重要性

　　習近平同志明確指出，重視家庭與親情是中華民族歷來的重要傳統，不會受到時代和生活格局變化的影響。因此，在當今社會發展中也要重視家教家風建設，并將其與社會主義核心價值觀緊密聯系起來，認真發揚中華民族的傳統家庭美德，為下一代的健康成長營造優良的空間，從整體上推進社會的和諧發展。當前社會發展中，部分家庭在家教家風的建設上往往存在片面教育和無人教育等問題，使得家教家風建設效果受到嚴重影響，部分人甚至走向犯罪的深淵。

　　應當注意的是，家教家風建設問題，不僅僅涉及到個人和家庭，它與黨風、政風以及民風建設都存在著密切的聯系。具體來講，家庭是社會的重要組成部分和基本單位，家教家風建設也是社會發展中的一項重要內容，家庭教育往往對一個人產生巨大的影響，甚至對社會產生一定影響。如果一個人缺乏良好的家教，那么這個人在價值觀以及人格上的缺陷，會在一生中的不同時期暴露出來。因此應當高度重視家教家風建設，塑造優良的人格，為黨風政風以及民風建設打下良好的基礎，從根本入手，充分認識到家教家風建設的重要性，進而采取可行的措施建設正確的家教家風。

　　3.家教家風建設主要內容

　　第一，培養理想志向。就是要加強少年兒童的理想志向教育。隨著我國改革開放取得的巨大成功，千萬個家庭的生活也在不斷改善和提高，在這一大背景下，一定要讓青少年懷更大的理想，樹更大的志向，為國家、民族更加富強而奮斗。

　　第二，加強感恩教育。感恩教育是一種以情動情、以德報德的情感和道德教育，用人性喚起人性、善良回報善良的人性和思想教育。一個人在青少年時期心中種下善良的種子，不僅有利于他個人，也會有利于家庭和社會。

　　第三，加強勤儉節約教育和艱苦奮斗精神。勤儉節約是中華民族的傳統美德，同時也是使人成才的必經之道。勤勞不僅可獲取財富，而且也是獲取知識，提高才干的重要途徑。任何一個人想成就一番大事業，必須要經歷艱難困苦，在困難和挫折中學習經驗，這樣才能在以后的社會生活中創造屬于自己的事業。

　　第四，重視學習能力的培養。父母對后代最大的愛是其精神的塑造和能力的培養。授人以魚不如授人以漁，只有善于學習的人，才能應對人生的各種挑戰。

　　4.黑龍江區域傳統家風家教文化特色

　　也就是說，愛國、敬業、誠信、友善是重要的前提和基礎，是支撐社會層面與國家層面核心價值觀的重要條件。而個人層面上的核心價值觀的培養，離不開家教家風建設，在這一點上與我國古代所提到的先修身齊家才能治國平天下相一致。一個人如果具備優良的家庭教養，才能夠具備進入公共社會的基本品質，從而充分發揮自身為起點，引導社會群體正確價值觀的形成，促進其精神成長，以社會主義核心價值觀貫穿始終，引導社會公眾積極踐行社會主義核心價值。黑龍江地區是我國人類文明出現較早的地區之一，多民族在此生息繁衍，獨特的流人文化與關內移民帶來的民風民俗同黑龍江的土著文化相融合，形成了黑龍江省獨特的邊疆文化。在家風家教上也帶有自己區域的特色。

　　4.1.注重教育，崇尚文化。

　　由于山東移民較多，山東是孔子的故鄉，儒家思想的發源地，崇尚讀書學習文化知識。注重教育，崇尚知識，已構成黑龍江區域家庭文化的重要組成部分。幾乎所有的家庭，都支持自己的孩子讀書。即使生活并不富裕，也是如此，都寄托著家庭的美好期盼。

　　4.2積極、樂觀、勇敢、愛國。

　　黑格爾曾說過：“水性使人通、山性使人塞，水性使人合、山性使人離”。黑龍江地域作為中華民族的組成部分，在具有北方文化屬性的同時，也有自己的地域文化特點。由于地廣人稀，天賜豐富，生存環境相對寬松，自種自食的農產品行往往有剩余，東北黑龍江省以寒冷著稱,可這里的人心卻不畏寒冷，所以在接人待物上形成了大方好客的獨特的樂觀、爽直、大氣、勇敢、俠義、愛國的性格，并經過言傳身教，子女耳濡目染，成為積極向上的正能量。而且由于近代的外國移民進住東北地區，各國、各民族的文化匯聚，使得黑龍江流域的文化更具包容性。近代歷史上東北是全國最早解放的區域。愛國主義更是北方黑龍江區域家風家教的核心內容。在家庭教育上更多的是交給給孩子一種助人為樂，善待他人的觀念，幫助子女在日后人際關系處理上多一分從容，幸福感增強。

　　4.3以孝為本勤儉持家

　　所謂"百善孝為先",這反映了中華民族對孝道的重視.中華文化五千年,一直提倡孝的觀念.孝可謂是中華民族最注重的行為。勤儉持家，是中華民族傳承下來的生活態度，孩子們從小就在耳濡目染，勤儉節約的環境中長大，將勤儉持家作為一種意識，灌輸給每一代人。

　　5.現代應用價值

　　夏學鑾認為，現在提倡家風非常必要，因為青少年在良好家風的熏陶下，會耳濡目染地接受影響，按照良好家風的內容來塑造自己的行為，形成良好的人生習慣。而從家庭關系處理，可以擴展到社會關系的正確處理。所以，家風傳承正確價值觀，是社會治理、國家治理的重要基石。東北黑龍江區域傳統家教文化特色對現代社會應用價值分析：

　　5.1重視教育促進社會生產力發展

　　從家庭教育方面來看，良好的家庭教育是培養高素質人才的必要條件。作為父母，要深刻認識到家庭教育的重要性，它是學校教育最好的補充，是整個教育工作不可缺少的一部分。歷史上的各個很多民族都是靠教育成功的，群眾的受教育程度嚴重影響著社會生產力的發展，聯合國教科文組織的報告指出：現在，教育在全世界的發展正傾向先于經濟的發展，這在人類歷史上大概還是第一次。重視教育也讓我區域文化有了更好的傳承，為社會發展提供更多人才，助理經濟發展，促進社會進步。

　　5.2積極，樂觀的思想助力創造和諧社會

　　傳統的積極、樂觀的家風家教有助于理想人格的形成；滿滿的正能量是奠定現代健康人文社會的基石，樂觀，積極的思想不僅是個人思想的建立，也是健康生活方式建立的保障。父母是孩子的第一任老師，孩子的性格是兒童時期在父母身邊養成的，后期的學校教育和社會教育只能起到補充作用。孩子成人后走向社會，滿滿的正能量，不僅愉悅自己，更能影響他人，所以一個好的家庭化境，積極，樂觀的家庭教育不僅是幫助孩子成長，更能促近社會的穩定。

　　5.3促進個人道德發展創建文明社會

　　我國近幾十年的經濟快速發展，人文建設速度不相匹配，在人民享受物質生活得同時，暴露了社會精神文明建設的不足。從贍養問題，到鋪張浪費，再到環境污染問題，這些都是觸目驚心的，不禁讓我們教育工作者反思，究竟如何改善這些社會問題?促進個人道德發展創建文明社會不僅僅是學校，老師的責任，更是社會的責任。

　　家庭是社會基本單位,家庭也承擔著跟多的社會功能，以孝為本勤儉持家也應當發揮其功能,建立個人的道德標準，推動創建文明社會。

　　結語：

　　習近平同志在同全國婦聯新一屆領導班子集體談話時強調，“千千萬萬個家庭的家風好，子女教育得好，社會風氣好才有基礎”，“家風是一個家庭的精神內核，也是一個社會的價值縮影。良好家風和家庭美德正是社會主義核心價值觀在現實生活中的直觀體現。東北黑龍江區域以其特有的家風家教文化，對涵養社會主義核心價值觀具有直接作用。

　　參考文獻

　　[1]龔群；傳統孝文化的當代意義；《上饒師范學院學報》；2017（01）73-78

　　[2]顧文堅；家風特點影響分析；中國校外教育；2017（03）

　　作者呂丹丹丁旭