摘要：隨著我國國民經濟的發展，社會各界對于我國藝術領域的發展，特別是視覺傳達藝術設計的創新設計方面越來越關注。現代社會社信息化發展速度不斷加快的背景下，社會公眾獲取不同種類信息的媒介和渠道也發生了明顯變化。此種發展模式，為視覺傳達藝術設計帶來了新的機遇，與此同時也為其發展增添了新的挑戰。探究視覺傳達藝術設計創新發展方案，成為了相關領域工作人員的重點研究內容之一。

　　關鍵詞：創新設計理念；視覺傳達藝術設計；應用

　　1視覺傳達藝術設計概述

　　視覺傳達藝術設計是指運用視覺符號傳遞信息的設計，通常來說，設計師是信息的傳播者，受眾則是信息傳播的對象，并且這種傳達方式一般是以視覺化的形式進行的。其實，視覺傳達藝術設計由“視覺”與“傳達”兩個概念組合而成，也就是人眼所能看到的一切具有意義的符號都將會被歸屬到“視覺”的范疇；“傳達”是設計師借助“視覺”向受眾傳遞信息的過程。視覺傳達藝術設計概念最早源于上個世紀日本舉行的世界設計大會，由于視覺傳達藝術設計的語言元素豐富、內容廣博，自誕生后便成為了設計師最為常用的藝術設計手法，并逐漸被應用于商業領域，成為商品信息傳達的重要載體。具體而言，設計師會以文字、圖片或者色彩的形式將產品信息呈現在消費者眼前，進而搭建起消費者與產品和商家之間的橋梁。

　　2創新設計理念在視覺傳達藝術設計中的應用原則

　　2.1大眾化與多樣化的原則

　　大眾化與多樣化的原則，顧名思義，就是在創新設計中秉持大眾和多樣的原則，畢竟設計出來的作品是要面向大眾的，產品的設計也不宜過于單一，單一的設計風格不能起到吸引觀眾的效果。大眾化和多樣化從某種意義上來說是對立統一的。在視覺傳達藝術設計中，合理的個性化元素是視覺藝術作品沖破市場束縛、走進人們心中的關鍵，這就要求設計師要能夠熟悉當前視覺傳達設計的基本狀況和人們對事物的心理特征，在設計千篇一律化的今天，重建個性化的設計風格。

　　2.2環保性與個性化的原則

　　視覺傳達藝術服務的對象主要是商業市場，現代理念對視覺傳達藝術設計也有一定的影響，設計師在進行視覺傳達藝術設計時，要著重體現現代特色，充分認識社會發展的各個層面，認識人們的基本生活，設計作品要順應時代發展主題，“綠色與個性”的原則要能夠在自己的創造作品中合理體現。何為個性化設計？就是在設計中要突出自己設計的不同，與其他同類設計相比，要有自己獨特的個性，這就需要設計者能夠對設計要素有系統而全面的了解，以創新設計為基本原則，找準自己設計產品的基本定位，融入自己對藝術個性化的理解，使產品符合藝術與時代的主題。另外，在設計時要注重環保意識的融入，注重宣傳人與自然和諧發展的原則。

　　3創新設計理念在視覺傳達藝術設計中的應用

　　3.1采用新型視覺傳達藝術教學方法，強化創新設計理念

　　在新時期的背景下，隨著社會經濟的快速發展，越來越多的視覺傳達藝術設計理念已經出現，面對多元化的設計理念，我們需要適應社會的發展的需要，采用新型視覺傳達藝術教學方法，這樣才能不斷創新設計理念，同時設計出更多優秀的藝術作品。高校視覺傳達藝術設計專業的學生作為我國社會重要的設計對象，高校在培養學生視覺傳達藝術設計能力和創新設計理念的過程中，需要運用現代化的教學方法，以培養學生的設計理念和設計實踐能力為目標，將視覺傳達藝術的設計理論課程與社會中需要運用到的設計本領緊密結合起來，讓學生在課堂學習中能夠強化自己的創新設計理念。高校在新時期的背景下，通過引入先進的視覺傳達藝術教學方法，不僅可以提高學生這樣的設計對象的設計理念和設計能力，同時也可以為社會培養更多的視覺傳達藝術相關的人才。

　　3.2拓寬視覺傳達設計實踐途徑

　　在科學合理教學理念的指導下，高等院校在校生若想進一步提升視覺傳達藝術設計的學習效果，還可以通過拓寬實踐途徑的方式，提升自己在課外的實踐活動能力。例如，我國某地區的高等院校視覺傳達藝術設計專業在校生，為了使自己充分利用課堂學習到的理論知識，增強實踐能力，擴大就業優勢，定期參與行業專家與協會活動，積極號召周圍同學一起參與到此類活動之中。該地區學校通過邀請行業內知名的藝術設計師以及企業家為學生們進行經驗傳授，能在很大程度上，幫助學生們開拓視野，提升知識遷移和運用能力。與此同時，學生還在當地高等院校視覺傳達藝術設計教研小組引導下，還同社會上具有較強實力和先進技術的企業合作，進入學生校外實訓基地進行實習，為自己的全面發展提供較強的創新能力和設計能力。

　　4結束語

　　目前，國內視覺傳達藝術設計的創新發展同時面對著多種不同的挑戰，較為復雜的環境、較為強大的競爭壓力以及不同種類新興媒介的產生等，都為視覺傳達藝術設計創新發展工作帶來了巨大沖擊。視覺傳達藝術設計需要不斷提升發展質量，帶動行業整體向前發展。

　　參考文獻

　　[1]常歡.視覺傳達藝術設計的創新設計理念研究[J].明日風尚,2017,(06):55-56.

　　[2]孟祥蕓.視覺傳達藝術的創新設計理念教學探討

　　作者黨勇

　　推薦閱讀：創意設計源雜志咨詢郵箱