科學技術是第一生產力，是在概括當代世界科技革命和經濟發展經驗的基礎上，對馬克思主義理論的重要發展和重大突破，具有更大的解放思想作用。本篇科技改革論文研究鄧小平科技思想，認為撥亂反正必須尊重知識、尊重人才，必由之路必須加快改革和擴大開放，不斷推進和深化我國的科技體制改革，推動了我國科學技術的快速發展。

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　　[論文關鍵詞]創造性 鄧小平 科技思想

　　鄧小平科技思想是鄧小平理論的重要組成部分，是鄧小平同志堅持解放思想、實事求是，在新的實踐基礎上繼承前人思想又突破陳規的創造性成果。它的創造性主要體現在三個方面：

　　一、理論創新“科學技術是第一生產力”

　　鄧小平科學技術是第一生產力的論斷是對馬克思主義科技學說和生產力理論的繼承與發展。馬克思是把科學技術納入生產力范疇的開創者，馬克思和恩格斯在系統考察近代科學技術革命和產業革命發展歷史的基礎上，提出了“科學技術是生產力”的基本原理。從1975年開始，特別是在1978年的全國科學大會上，鄧小平同志重申并強調了這一馬克思主義的基本原理，并以此指向我國社會主義現代化建設事業，推動科技事業和社會生產力的發展。這個原理實際上吹響了我國邁向社會主義現代化建設新時期的號角。1988年，鄧小平同志在總結國內外科技與生產力發展規律的基礎上，進一步指出：“馬克思說過，科學技術是生產力，事實證明這話講得很對。依我看，科學技術是第一生產力。”“最近，我見胡薩克時談到，馬克思講過科學技術是生產力，這是非常正確的，現在看來這樣說可能不夠，恐怕是第一生產力。”鄧小平同志的這個精辟概括，是對馬克思主義科技學說和生產力理論的出色繼承和重大發展，具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

　　從理論創新的角度看，“科學技術是第一生產力”的觀點，是在概括當代世界科技革命和經濟發展經驗的基礎上，對馬克思主義理論的重要發展和重大突破，具有更大的解放思想作用。它突破了傳統的生產力認識范疇，把本質上作為精神生產的科學和技術活動當作是生產力的基本要素，極大地改變了對生產力結構的理解。它突破了以往對科學技術作用理解的局限性，強調了科學技術對于現代生產力發展的決定性作用，為大力發展科學技術提供了重要理論依據。它從生產力綜合協調發展的倡議高度，謀劃如何提高綜合國力和核心競爭力，提出了新的思路和指向思想。它使人們從更高層次上看到了人類社會的發展前景，指明了當代中國社會主義現代化建設的有效推動力量和發展社會生產力的根本途徑。

　　江澤民同志強調，“科學技術是第一生產力的論斷，是鄧小平科技思想的精髓，是建設有中國特色社會主義理論的重要組成部分，是對馬克思主義科技學說和生產力理論的創造性發展。”

　　二、撥亂反正必須尊重知識、尊重人才

　　鄧小平從歷史的高度指出：“我們向科學技術現代化進軍。要有一支浩浩蕩蕩的工人階級的又紅又專的科學技術大軍，要有一批世界第一流的科學家、工程技術家。造就這樣的隊伍是擺在我們面前的一個嚴重任務。”鄧小平第三次復出后，大刀闊斧地撥亂反正。他說，“要把‘文化大革命’時的‘老九’提到第一，科學技術是第一生產力嘛，知識分子是工人階級的一部分嘛。”鄧小平用馬克思主義的觀點分析知識分子是腦力勞動者，把知識分子作為工人階級的一部分，這就明確賦予知識分子以主人翁地位。

　　鄧小平主張，對于知識分子要愛護、要提供服務、使他們更好地為國家和人民貢獻才智。他提出，“希望所有出國學習的人回來。不管他們過去的政治態度怎么樣，都可以回來，回來后要妥善安排。……希望大家通力合作，為加快發展我們的科技和教育事業多做實事。” 他提出要解決知識分子的待遇問題，調動知識分子的積極性。他提出只要是人才，要容其缺點，放手使用。他提出對于科技工作者“不要用行政事務干擾他們，要盡量使他們能夠集中精力去鉆研業務，搞好科研工作。”他提出“對于學術上的不同意見，必須堅持百家爭鳴的方針，展開自由的討論”，以利于科技發展和人才成長。他提出“能不能把我國的科學技術盡快地搞上去，關鍵在于我黨是不是善于領導科學技術工作。”進而要求全黨“研究和掌握科學技術工作的客觀規律，全面地正確地執行黨的各項方針政策。”等等這些觀點和思想為我黨和國家尊重、重用知識分子提供了政策依據。鄧小平還高興地指出：“現在連山溝里的農民都知道科學技術是生產力。”“他們從親身的實踐中，懂得了科學技術能夠使生產發展起來，使生活富裕起來。”

　　三、必由之路必須加快改革和擴大開放

　　經濟體制改革是解放和發展生產力，科技改革是解放科技生產力。既然實踐進一步證明科學技術是生產力，那么“改革科技體制是為了解放生產力”，使生產力得到更大發展。鄧小平指出：“經濟體制、科技體制，這兩方面的改革都是為了解放生產力。新的經濟體制，應該是有利于技術進步的體制。新的科技體制，應該是有利于經濟發展的體制。雙管齊下，長期存在的科技與經濟脫節的問題，有可能得到比較好的解決。”為了扭轉我國科技體制結構嚴重不合理的狀況，我國科技發展確定了“經濟建設必須依靠科學技術，科學技術工作必須面向經濟建設”的原則。相繼頒布了《中共中央關于科學技術體制改革的決定》、《關于進一步推進科技體制改革的若干規定》、《關于深化科技體制改革的若干問題的決定》，1993年，中央又提出了“穩住一頭，放開一片”的科技體制改革總體思路。這些重要舉措都不斷推進和深化我國的科技體制改革，推動了我國科學技術的快速發展。

　　鄧小平反復倡導要在堅持獨立自主、自力更生方針的基礎上，努力學習和吸收發達國家的先進科學技術。鄧小平認為：“科學技術是人類共同創造的財富。任何一個民族、一個國家，都需要學習別的民族、別的國家的長處，學習人家的先進科學技術。”我們不僅因為今天科學技術落后，需要努力向外國學習，即使我們的科學技術趕上了世界先進水平，也還要學習人家的長處。”“任何一個國家要發展，孤立起來、閉關自守是不可能的，不加強國際交往，不引進發達國家的先進經驗、先進科學技術和資金，是不可能的。”在這一思想的正確指向下，我國在上世紀80年代以后大規模引進歐美發達國家的先進科技，縮小了我們與世界先進水平的距離，為經濟和社會發展打下了較好的技術基礎，改變了我國工業生產技術落后、設備陳舊、產品老化的狀況，為后來跨越式的發展創造了條件。

　　參考文獻

　　[1][2][4][8][9][12]《鄧小平文選》第3卷，人民出版社1993年版，第274頁，第275頁，第378頁，第107頁，第108頁，第117頁

　　[3]《江澤民同志在全國科學技術大會上的講話》，見1995年6月5日《人民日報》第1版

　　[5][6][7]《鄧小平文選》第2卷人民出版社1994年版，第224頁，第98頁，第153頁

　　[10][11]《鄧小平文選》(一九七五一九八二)，人民出版社1993年版，第188頁，第88頁