摘要：隨著義務教育條件日益改善，許多小學都配備了校園網絡、多媒體設備、專業音響設備、視頻監控系統、大屏幕顯示屏等現代教育裝備。然而，這些現代教育裝備普遍未得到很好的開發利用。因此，重點探討了如何開發利用現代教育裝備服務小學階段教育的問題。結果表明，這是必要的、可行的、有效的、經濟的。

　　關鍵詞：小學；現代教育裝備；素質教育；教育教學改革

　　隨著各級政府對義務教育的日益重視，各類小學的辦學條件不斷改善，許多小學都配備了各種先進的教育裝備，如校園網絡、多媒體設備、專業音響設備、視頻監控設備、大屏幕顯示屏等。然而，在不少小學，這些現代教育裝備在素質教育方面的作用，并未得到應有的重視和較好的開發利用。既浪費了很好的教育資源，又影響了教育教學質量。所以，開發利用適合小學階段現代教育裝備服務素質教育，具有普遍的實際意義。本文結合我校的若干探索與實踐，探討這個課題。

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　　一、對學生學習能力的培養

　　如今，人類已進入網絡時代，已邁入信息社會。一場“基于現代信息技術的學習革命”已勢在必行[1]。具備基于現代信息技術的學習能力是對現代年輕人的基本要求。培養年輕人的這種能力應該從兒童做起。筆者嘗試利用互聯網、計算機、多媒體等，在美術課程教學中，循序漸進地培養小學生基于現代信息技術的學習興趣與學習能力，收到了很好的效果。具體做法可見參考文獻[2]。最終效果是，越來越多的學生知道利用互聯網可以找到很多有用的資料，可以學到很多新知識，對利用互聯網學習的興趣大增；越來越多的學生學會了利用互聯網學習和與人交流的一些基本操作技能，對利用互聯網學習與交流的信心大增；很多學生對美術課的興趣和美術水平都有明顯提高。

　　二、對學生科學文化知識的教育

　　目前，小學教室一般都配備了多媒體設備。大屏幕數字高清電視機與投影機、計算機、音響等構成的多媒體設備相比，具有圖像清晰、色彩逼真、價格便宜、使用簡便、安裝方便等重要優點，尤其適合小學使用。因而，越來越多的小學在配備多媒體設備時選用交互式觸摸一體機，它已成為許多小學重要的現代教育裝備之一。利用交互式觸摸一體機，以靈活多樣的方式，對小學生進行自然、科學、安全等知識教育，能收到事半功倍之效[2]。教師在收集、整理、利用相關視頻資料時，應注意以下幾點。(1)資料須符合小學生的心理生理特點和認知規律，宜貼近生活、貼近家鄉，有明確的教育目的與要求[3-5]。(2)資料須內容精準、制作精良。央視網是極好的視頻資料來源，視頻資料題材豐富、內容精準、制作精良、影像高清、解說規范、在線播放、免費下載。(3)事先下載、整理好資料，盡量不要在線播放。因在線播放有時不流暢或不能用高清模式，影響播放效果。

　　三、對學生藝術欣賞能力的培養

　　很多小學的活動中心、排練室、會議室等都配有專業音響設備。通常只在文藝晚會、大型聚會等時間才使用，不僅利用率低，而且白白浪費了專業音響設備應有的作用。專業音響設備的主要優點包含以下幾方面。(1)頻帶寬，尤其是低端截止頻率可到幾十赫茲，保真度高。(2)電子混響效果好，使人猶如身臨演唱演奏現場之感。(3)音調控制范圍寬，利用調音臺可使低音豐富的迪斯科音樂、男低音的演唱，高音豐富的小提琴音樂、京劇旦角的演唱等，各類演唱演奏都保持原汁原味，或為非專業人員的演唱演奏提供最佳伴奏，以得到較好的演唱演奏效果。(4)專業的低音、中音、高音揚聲器無失真還原各種音響效果，低音震撼、有穿透力，高音悅耳動聽。完美的音效是音樂、電影、電視劇、戲曲等的重要組成部分。欣賞音樂、電影、電視劇、戲曲等，離不開音效常識、選擇、鑒賞。專業音響的優點，再加上禮堂、排練室、會議室等的專業室內音效設計，尤其適合培養學生對音樂、電影、電視劇、戲曲(如京劇)等的欣賞能力。實踐證明，選擇合適題材，與有關課程或活動有機結合，利用專業音響設備及專門場所，培養小學生對音樂、電影、戲曲等影視藝術作品的欣賞能力，必要、可行、有效、經濟。只是注意題材選擇恰當、過程安排周密、教師引導必要。互聯網上有很多適合小學生的音樂、電影、電視劇、戲曲等的免費資源。

　　四、對學生的誠信教育

　　小學校園和教室大多安裝了視頻監控系統。但是，多數學校主要將其用于校園安全防患和教學管理(如教學現場實時觀摩、考場實時監控、教學評估等)。其實，可以利用視頻監控系統培養小學生的誠信意識和誠信習慣，且效果很好。在相關課程中，試行自主測驗(考試)。將測驗題印在一面，參考答案印在背面。要求學生先在規定時間內自己答題，答題期間不準翻看背面的參考答案，到規定時間再對照背面參考答案自己如實評分，最后將自己的得分如實報告學習委員統計，連同紙質材料一并送與教師。全程教室內沒有教師，教師通過視頻監控系統監控全程。起初，有部分學生偷看參考答案、評分不實、報告得分不實。對這部分學生，教師逐人私下講清道理、明確要求，切忌公開批評。之后，這類學生越來越少。逐漸地，幾乎所有學生都有較強的誠信意識和自覺的誠信習慣。

　　五、對學生的生活知識教育

　　也有不少小學在校內公共、顯眼之處安裝了大屏幕LED顯示屏或電子顯示屏，只是大多用于顯示日期、時間、標語、提示、通知之類的內容。在顯示屏上增加顯示天氣信息及相應的生活提示，加上教師的適當引導，學生能逐步學習實用的生活知識、養成良好的生活習慣。起初，學生不清楚不同天氣的切身感受、不同天氣對生活的影響及如何根據天氣變化安排生活。班主任在課前清點人數時，三言兩語，有意識地引導學生關注天氣信息、感受天氣變化、根據天氣變化合理安排生活。時間久了，學生都知道了不同天氣應注意什么，不僅自己自覺注意，還知道關心、提醒家長注意。有很多學生不僅能感受和比較氣溫、濕度、氣壓等的變化，還能將其與所學的自然知識、科學知識及生活知識聯系起來，增長了知識，開闊了視野。還有些學生自覺觀察校園內地下的蚯蚓、樹上的鳴蟬、水池中的觀賞魚等，對天氣變化的反應，并能總結和利用其中的一些簡單規律。培養和鍛煉了觀察、總結、學習、實踐的習慣。值得注意的是，小學的一些簡陋設施，只要注意開發利用，同樣能在素質教育中發揮很好的作用。例如，設置大白板或涂鴉墻，讓喜歡繪畫的學生在上面繪畫或展示繪畫作品，美術教師在作品旁寫上以肯定為主的簡明點評，教師或學生認為好的作品可在旁邊標注“小紅星”；對表現突出的學生在班里或學校里予以表揚或獎勵。大白板和涂鴉墻可由各班輪流使用、輪流負責。積極參加的學生越來越多。這個過程簡單易行，但對培養學生的自信心、自我表現能力、組織能力、集體榮譽感、責任感、繪畫興趣、繪畫技能等都有很好的效果。

　　六、結束語

　　開發利用適合小學階段的校園網絡、多媒體設備、專業音響設備、視頻監控系統、大屏幕顯示屏等現代教育裝備，服務素質教育，必要、可行、有效、經濟。既能發揮現代教育裝備的作用，又能改善教育教學質量，還能提高教師綜合素質，值得積極探索與大膽實踐。必須強調教師的主導作用。利用校園網培養基于現代信息技術的學習興趣與學習能力，利用多媒體設備進行自然、科學、安全等知識教育，利用專業音響設備培養音樂、電影、電視劇、戲曲等欣賞能力，利用視頻監控系統進行誠信教育，利用大屏幕顯示屏進行生活知識教育，都是成功的素質教育實踐。

　　參考文獻

　　[1]楊力.義務教育美術課程標準(2011年版)解讀[M].北京：北京師范大學出版社，2012．

　　[2]周倩,申冠程.大屏幕數字高清電視機輔助小學美術教學探索與實踐[J].現代教育裝備,2016(24):24-26．

　　[3]伍新春.兒童發展與教育心理學[M].第2版.北京:高等教育出版社，2013.

　　[4]蘇碧洋.小學生心理學[M].廈門:廈門大學出版社,2011.

　　[5]張永明,曾碧.小學教育學基礎[M].北京:北京大學出版社,2013.

　　周倩申冠程