摘要：要抓好高校立德樹人工作，就一定要強化黨對高校各項工作的領(lǐng)導(dǎo)、加強高校基層教職工黨建?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍?。文章從落實立德樹人根本任務(wù)出發(fā)，以破解新時代高校基層教職工黨建面臨的問題為導(dǎo)向，分析其產(chǎn)生原因并嘗試提出一些對策，以求為更好地開展高校基層黨建工作提供參考?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍?。

　　關(guān)鍵詞：新時代；立德樹人；高校基層；教職工；黨建

　　在新時代視野下，我國各地各級高校基層黨建工作正在不斷趨于規(guī)范化，但也面臨著很多問題，在一定程度上影響了立德樹人工作的進一步落實?‍‌‍?‍‌‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍?‍‌‍?‍‌??‍?‍?‍‌‍?‍?‍?‍‌‍‌‍‌‍‌‍?‍‌‍?‍???‍?‍?‍?‍?‍?‍?‍‌‍?‍‌‍?‍‌‍‌‍‌‍?。如何補足教職工黨建“短板”，更好地開展高校基層教職工黨建工作，是當(dāng)前高校黨建研究的重要課題。

　　一、新時代視野下對高校基層教職工黨建提出的新要求

　　1.全面從嚴(yán)治黨的要求

　　習(xí)近平同志在2018年9月10日全國教育大會上指出：“加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。”“各級各類學(xué)校黨組織要把抓好學(xué)校黨建工作作為辦學(xué)治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學(xué)校工作各方面。”只有堅持“高校姓黨”，把黨建工作作為高校發(fā)展的“紅色引擎”，把黨的建設(shè)與學(xué)校發(fā)展同步謀劃，才能把黨的路線方針政策貫穿到學(xué)校發(fā)展倡議、重大決策部署、教研管理等各個方面，才能為黨和國家培養(yǎng)出更有向心力、更具有高尚情操的一流人才。

　　2.新時代經(jīng)濟社會發(fā)展的需要

　　長期以來，相比于高校學(xué)生黨建，教職工黨建工作處于從屬地位，工作的受重視程度、規(guī)范化程度都相對較低，工作成效雖然在一些方面存在亮點，但由于整體工作基礎(chǔ)較為薄弱，距離黨建工作全覆蓋的要求還有不小的距離。黨的十九大報告指出：“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位”。我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，對高校教職工隊伍建設(shè)提出了新的、更高的要求。2018年，中共中央、國務(wù)院出臺了《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，教育部出臺了《關(guān)于全面落實研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)的意見》《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》等文件，高校教職工隊伍建設(shè)工作受到空前的重視。但應(yīng)注意的是，在新時代新形勢下，高等院校不僅要為經(jīng)濟社會發(fā)展源源不斷地提供人才、智力支持，更要牢牢守住高校意識形態(tài)的主陣地、注重自身的政治形象建設(shè)。做好高校基層教職工黨建工作，才能更好地服務(wù)和助推我國經(jīng)濟社會不斷向前發(fā)展、滿足新時代經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求。

　　二、新時代高校基層教職工黨建面臨的新問題

　　1.高校基層不夠重視黨建工作

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前，一些高校基層對黨建工作認(rèn)識不夠，對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)有所弱化，有些高校教師認(rèn)為在黨建方面只要完成規(guī)定工作就過關(guān)了。由于思想上的不重視，導(dǎo)致組織紀(jì)律不強，黨員意識薄弱，高校基層把黨建工作當(dāng)作是完成上級黨組織布置的“作業(yè)”，缺乏工作熱情。

　　2.高校基層黨建規(guī)章制度不夠完善，執(zhí)行不夠有力

　　當(dāng)前，絕大多數(shù)高校都能嚴(yán)格落實“三會一課”等黨內(nèi)基本制度，但也存在著一些基層黨組織工作制度體系不完善，工作程序不規(guī)范、不科學(xué)，組織機構(gòu)不健全、執(zhí)行落實不到位等問題。比如有些教工黨支部黨員以業(yè)務(wù)忙為理由長期缺席集體理論學(xué)習(xí)，有些教工黨支部未設(shè)置紀(jì)檢委員，有些教工黨支部在黨費收繳的時長和額度上不符合要求等。

　　三、高校基層教職工黨建的對策

　　1.加強基層黨建工作體系建設(shè)

　　配齊專門的工作人員和設(shè)施力量，健全黨建工作機制，形成“能宣傳、有組織、強推進”的體制，分工明確，職責(zé)清晰，確保高校基層黨建工作落實到位。可以在黨務(wù)工作者隊伍建設(shè)方面，探索建立“1+N”黨務(wù)工作模式，即在院級黨組織中設(shè)置1名專職黨務(wù)工作者和若干名兼職黨務(wù)工作者，共同組成院級黨務(wù)管理隊伍。專職黨務(wù)工作者由行政管理人員擔(dān)任，重點負(fù)責(zé)院級黨組織（及下屬黨總支、黨支部）的黨務(wù)工作；兼職黨務(wù)工作者平時正常開展教學(xué)研究活動，輔助參與黨務(wù)工作。此舉可以較大地提高教職工黨建工作效率，提升教職工黨建工作成效。

　　2.加強各項保障工作

　　摒棄高校“重教研、輕黨建”的錯誤理念，堅持“學(xué)術(shù)和黨務(wù)”并重，實行黨員干部（特別是擔(dān)任黨內(nèi)職務(wù)的黨員干部）“晉升和黨建工作掛鉤”，將黨建工作納入考核評價標(biāo)準(zhǔn)。在不新建樓宇的前提下，綜合利用空間資源，設(shè)立黨員活動室等黨建活動場所，保障各項基層黨組織活動的正常開展。健全黨的組織建設(shè)，規(guī)范各個環(huán)節(jié)，嚴(yán)格履行黨組織活動程序，落實好高校民主生活會和組織生活會制度，對重大問題堅持集體討論，讓高校基層黨內(nèi)生活規(guī)范化、制度化、經(jīng)常化。

　　參考文獻：

　　[1]陳明琳.新形勢下加強高校基層黨組織建設(shè)的思考[D].中共遼寧省委黨校,2016.

　　[2]孫銀蘋.善治視域下高校黨建制度創(chuàng)新研究[J].黑龍江教育(高教研究與評估),2018,(1).

　　[3]金紅,郭愛民.新形勢下高校基層黨建工作存在的問題及對策研究[J].現(xiàn)代鹽化工,2018,45(1).

　　作者楊波