摘要：與高一高二不同，高三地理的重點在于復習，內容包括高一高二的所有知識，知識跨度大、要求高，高考對地理的要求不僅有書本中的知識，還考查了學生地理知識在社會問題中的應用的能力，所以，高三學生要學好地理不僅要對所學知識進行高效系統的復習，還要提高自己的做題能力和應用能力。本文主要介紹了高三學生學好地理的方法，包括系統復習知識的方法和提高解題能力的方法。

　　關鍵詞：高三;地理復習;方法

　　地理向來被稱為“文科中的理科”，其內容多、跨度大、要求思維能力強的特點一直困擾著許多文科學生。與其它學科相同，高三地理的復習主要分為基礎知識復習、專題復習、強化訓練幾部分，但每個階段，考試都是必不可少的，其目的就是讓學生在復習知識的同時提高做題能力，學生自主復習時也要遵循這一原則。

　　一、復習知識的方法

　　(一)制定備考計劃

　　高三復習開始，任何一門學科都要制定復習計劃，地理也不例外，學生制定復習計劃要結合教師的進度安排，高三復習一般分為一輪復習、二輪復習、三輪復習三個階段，學生制定備考計劃也要參考這三個階段。第一輪復習主要是復習教材，再次學習基礎知識，明確高考重點，掃除自己的知識盲點，這一階段學生要跟著教師的進度進行，另外，一輪復習在整個高三復習中占的比例較大，但一學期的時間學習高一高二的知識時間非常緊張，所以學生要做好自主學習，課堂上教師未講或自己不清楚的知識點必須找老師問清楚，真正做到掃除知識盲點;第二輪復習是專題復習，完善知識體系，對知識點進行歸納總結，這一階段學生要找到各知識點之間的聯系，形成知識體系，并通過大量的專題訓練培養解題能力，這一階段學生要對自己薄弱的地方或一輪復習中的遺留問題進行集中的訓練;第三階段是大量的考試，這一階段學生要充分利用考試的引領作用，把握考試中?？嫉闹R點和出題套路，重視考試中暴露出的問題并及時解決。

　　(二)充分利用地圖

　　圖像是地理學科的重要工具，要學好地理就必須熟識地圖并學會繪圖。地圖被稱為地理的第二語言，地圖中包含了大量的地理知識，學生在復習地理知識時要注重對地圖的掌握并把重要的幾個地圖如氣候分布與氣壓帶風帶重疊示意圖、世界氣候帶分布圖、地球運動圖、板塊圖、世界表層洋流模式圖、海水溫度的水平變化與垂直變化坐標圖等，幾乎所有的地理問題和地理知識都能在地圖中較直觀地呈現，通過地圖，學生可以快速的找到解決問題的關鍵。現在的高考越來越重視綜合能力的考查，學不好地圖學生是無法在高考中取得好成績的。學生不僅要識圖記圖，還要學會繪圖，在復習過程中，學生可以自己繪制氣候分布與氣壓帶風帶重疊示意圖、世界氣候帶分布圖、地球運動圖等重點地圖，并將圖中的重點知識和與之相關的知識點寫在旁邊，有利于學生的記憶。

　　二、提高解題方法

　　(一)充分發揮考試的作用

　　考試是對學生學習效果的監測和評估，通過考試，學生可以發現平時復習中注意不到的問題，包括基礎知識、做題方法、答題節奏、考試心理等多方面，考試在高三是經?；ǖ?，學生要學會發現考試中的問題并及時改正。高考地理的題型只有選擇題和綜合體，學生要注意不同的題型有不同的解題方法，在考試中，對于選擇題，只需找出正確答案或排除錯誤答案即可，不需要像解答題一樣詳細的解，對于綜合題，即使不會的題目或模糊的題目也要答，考試中最好把能填的空都填上，這是考試技巧，在高三無數次的考試中，學生都會悟出一些考試技巧，這在高考時是十分重要的?？荚嚨囊I作用 不僅在于學生對知識點的掌握上，考試技巧和考試節奏以及高考中平穩的心態都是平時考試訓練出來的，所以對于每次考試學生都要認真對待。

　　(二)培養解題技能

　　一輪復習中，要根據復習進度選擇與當前復習的知識相關的小題進行訓練，二輪專題復習和三輪復習時要選擇綜合性較強的題目進行訓練，做題時要注重圖像、資料與知識的結合，對于偏、怪、難度過大的題不需要投注過多的精力，對完答案要對錯題進行分析，并記錄在錯題本上。學生做題要注重舉一反三、靈活應用知識，尤其是經典的例題，學生可以嘗試改變條件再解題或找一些相似的題目做，鞏固知識點，還可以根據當前的題目進行拓展訓練，如據此內容還可以設置哪些問題，如何解答等。地理解題的方法歸根結底就是找到信息與問題之間的紐帶，建立起實體和知識點之間的聯系，所以解題時要明確題目考查的知識點是哪個，不同的題型用不同的解題方法，選擇題可以運用排除法、圖解法、逆向思維法等，綜合題則要重視信息與知識點的聯系，地圖中蘊含著很多信息，學生要學會通過地圖找到所需信息。

　　三、結語

　　隨著新課程改革的推進，近些年來高考對地理知識的考查大都側重于對學生應用能力的考查，但解題所需的知識都是地理學科的基礎知識，所以，面對越來越新穎多變的題目，學生不必焦慮，只要在高三的復習中學好基礎知識、構建知識網絡，復習的效率必定會大大提高，在做題時培養解題思路、銘記解題策略，學生的解題能力會有明顯啊的提高，高考地理也會取得好成績。

　　參考文獻：

　　[1]陸芷茗.有 效 教 學：高 中 地 理 教 學 中 的 問 題 與 對策[J].東北師范大學出版社，2010(4).

　　[2]基礎教育教學研究課題組.高中地理教學指導[M].高等教育出版社，2015.