[摘 要] 大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)， 大數(shù)據(jù)正在成為推動(dòng)教育系統(tǒng)顛覆性創(chuàng)新與變革的科學(xué)力量。隨著教育信息化的不斷推進(jìn)，各種教育管理與服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)完善，教育大數(shù)據(jù)將源源不斷地產(chǎn)生。海量教育數(shù)據(jù)的匯聚為區(qū)域教育均衡發(fā)展提供了新的思路。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，區(qū)域教育均衡發(fā)展應(yīng)該以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握區(qū)域教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，從教育環(huán)境均衡、教育資源均衡、教育機(jī)會(huì)均等和教育質(zhì)量均衡等四個(gè)方面提供科學(xué)依據(jù)，進(jìn)而促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。

　　[關(guān)鍵詞] 大數(shù)據(jù); 區(qū)域教育均衡; 新思路

　　一、 時(shí)代背景：大數(shù)據(jù)時(shí)代到來(lái)

　　隨著移動(dòng)通信、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用，大規(guī)模數(shù)據(jù)正在急速產(chǎn)生和流通[1]。2012年，聯(lián)合國(guó)發(fā)布《大數(shù)據(jù)促發(fā)展：挑戰(zhàn)與機(jī)遇》的白皮書(shū)，指出“大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)將會(huì)對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生深刻影響”。大數(shù)據(jù)方面的國(guó)際知名專(zhuān)家Viktor Mayer-Schonberger在其新作《大數(shù)據(jù)時(shí)代》中指出，大數(shù)據(jù)正在實(shí)現(xiàn)人類(lèi)工作、生活與思維的大變革。大數(shù)據(jù)并非等同于大量的數(shù)據(jù)，與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)相比，大數(shù)據(jù)具有非結(jié)構(gòu)化、分布式、數(shù)量大、高速流轉(zhuǎn)等特性，突出強(qiáng)調(diào)跨領(lǐng)域數(shù)據(jù)交叉融合和數(shù)據(jù)的流動(dòng)生長(zhǎng)。

　　大數(shù)據(jù)的“威力”強(qiáng)烈地沖擊著教育系統(tǒng)，正在成為推動(dòng)教育系統(tǒng)創(chuàng)新與變革的顛覆性力量。區(qū)域教育均衡發(fā)展不僅是發(fā)展中國(guó)家面臨的難題，發(fā)達(dá)國(guó)家同樣也存在教育均衡發(fā)展問(wèn)題。我國(guó)作為世界最大的發(fā)展中國(guó)家，教育環(huán)境異常復(fù)雜，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間存在嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性失衡問(wèn)題。隨著國(guó)家“三通兩平臺(tái)”工程的大力實(shí)施和推進(jìn)，區(qū)域教育信息化正在快速發(fā)展升級(jí)，為區(qū)域教育均衡發(fā)展提供了新的機(jī)遇。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校在數(shù)字校園建設(shè)過(guò)程中，部署了眾多的信息化教學(xué)與管理系統(tǒng)(如學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、設(shè)備資產(chǎn)管理系統(tǒng)等)，不斷產(chǎn)生著海量的教學(xué)、學(xué)習(xí)與管理信息。如何創(chuàng)新應(yīng)用這些教育大數(shù)據(jù)，助推我國(guó)區(qū)域教育均衡發(fā)展是深化教育領(lǐng)域綜合改革亟待解決的重大問(wèn)題。

　　二、 技術(shù)分析：大數(shù)據(jù)技術(shù)特征與應(yīng)用

　　在信息爆炸時(shí)代，對(duì)數(shù)據(jù)的核心價(jià)值再挖掘是“大數(shù)據(jù)”技術(shù)的本質(zhì)。很多IT專(zhuān)業(yè)人士認(rèn)為，大數(shù)據(jù)技術(shù)是繼云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)之后的又一次顛覆性技術(shù)[2]。“大數(shù)據(jù)”是基于云計(jì)算的數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用模式，匯聚的數(shù)量巨大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、類(lèi)型眾多的數(shù)據(jù)集。數(shù)據(jù)量大(Volume)、輸入和處理速度快(Velocity)、數(shù)據(jù)多樣(Variety)和真實(shí)性(Veracity)是大數(shù)據(jù)的核心特征[3]。除4V特征外，大數(shù)據(jù)與傳統(tǒng)數(shù)據(jù)最本質(zhì)的區(qū)別體現(xiàn)在采集來(lái)源以及應(yīng)用方向上。在數(shù)據(jù)來(lái)源方面，不同于傳統(tǒng)的隨機(jī)抽樣，大數(shù)據(jù)采集的是全樣本的、即時(shí)的數(shù)據(jù)，能夠跟蹤記錄個(gè)體成長(zhǎng)的所有過(guò)程數(shù)據(jù)，提高微觀層面分析的準(zhǔn)確性。大數(shù)據(jù)的核心應(yīng)用價(jià)值是分析和預(yù)測(cè)，谷歌工程師成功預(yù)測(cè)2009年的甲型H1N1流感爆發(fā)便是利用大數(shù)據(jù)技術(shù)預(yù)測(cè)未來(lái)的最典型案例之一。大數(shù)據(jù)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在：通過(guò)對(duì)海量數(shù)據(jù)進(jìn)行模型構(gòu)建，挖掘事物的變化規(guī)律，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)事物發(fā)展趨勢(shì)，并進(jìn)行及時(shí)有效的干預(yù)。

　　大數(shù)據(jù)技術(shù)幾乎在所有領(lǐng)域都擁有非常廣闊的應(yīng)用前景，目前已在零售、電子商務(wù)、社交網(wǎng)站、醫(yī)療等領(lǐng)域取得較好的應(yīng)用效果。隨著我國(guó)教育信息化的發(fā)展，教育的主流業(yè)務(wù)(教學(xué)、管理、科研、社會(huì)服務(wù)等)變得越來(lái)越數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，期間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在產(chǎn)生海量的數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)技術(shù)將對(duì)我國(guó)綜合教育改革產(chǎn)生深刻影響。

　　當(dāng)前，國(guó)際知名的大數(shù)據(jù)教育應(yīng)用典型案例當(dāng)屬美國(guó)普渡大學(xué)的“課程信號(hào)”項(xiàng)目[4]。普渡大學(xué)通過(guò)研發(fā)“課程信號(hào)”平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課程學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的全程采集和匯聚。同時(shí)，提出有一種成功預(yù)測(cè)算法來(lái)分析學(xué)生課程學(xué)習(xí)的成功概率。教師可以根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果采取有針對(duì)性的干預(yù)措施(交流反饋、推薦學(xué)習(xí)資源等)，最終提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成功率和新生保有率(入學(xué)的大一新生在結(jié)束大一課程后仍在這所大學(xué)繼續(xù)就讀的比例)。

　　近年來(lái)，國(guó)內(nèi)一些高校也已經(jīng)開(kāi)始應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)輔助教育教學(xué)管理。華東師范大學(xué)開(kāi)發(fā)了餐飲預(yù)警系統(tǒng)，通過(guò)持續(xù)跟蹤學(xué)生的餐飲消費(fèi)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有潛在經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，進(jìn)行短信慰問(wèn)，提供必要的幫助。浙江大學(xué)對(duì)學(xué)校資產(chǎn)數(shù)據(jù)進(jìn)行持續(xù)跟蹤、整理和分析，形成權(quán)威、可靠的資產(chǎn)數(shù)據(jù)報(bào)告，同時(shí)提供資產(chǎn)數(shù)據(jù)查詢和分析服務(wù)[5]。清華大學(xué)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)數(shù)據(jù)的采集整理與分析應(yīng)用，比如針對(duì)進(jìn)校時(shí)成績(jī)很優(yōu)秀的一批學(xué)生，追蹤其在大學(xué)四年的各種數(shù)據(jù)，觀察其成長(zhǎng)路徑，或者對(duì)畢業(yè)時(shí)表現(xiàn)很優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行追溯[6]。

　　小編推薦優(yōu)秀的教育類(lèi)期刊　重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)

　　《重慶師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》創(chuàng)刊于1984年。系重慶師范大學(xué)主辦的自然科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)刊物，以繁榮科學(xué)文化、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，為教學(xué)、科研服務(wù)，為科教興國(guó)服務(wù)為辦刊宗旨。