核心期刊在國(guó)內(nèi)要求較高，作者論文發(fā)表核心期刊之前，一定要保證論文質(zhì)量，以免因論文質(zhì)量不符合核心期刊要求，影響論文發(fā)表核心期刊見(jiàn)刊率。以下是平臺(tái)學(xué)術(shù)顧問(wèn)為大家介紹的教育核心期刊有哪些。

　　1、《教育理論與實(shí)踐》

　　推薦理由：該核心期刊撰寫(xiě)了教育方面論文。相關(guān)文獻(xiàn)《學(xué)前融合教育教師專業(yè)素養(yǎng)調(diào)查研究》，文獻(xiàn)摘要：采用自編問(wèn)卷,以學(xué)前融合教育專業(yè)的幼兒園教師為對(duì)象展開(kāi)調(diào)查研究,結(jié)果表明:融合理念、溝通能力、實(shí)踐能力、特教經(jīng)歷、融合教育培訓(xùn)等對(duì)教師融合教育專業(yè)素養(yǎng)具有一定的預(yù)測(cè)作用,但由于融合教育培訓(xùn)不足等原因,學(xué)前融合教育專業(yè)背景...

　　2、《學(xué)位與研究生教育》

　　《學(xué)位與研究生教育》本刊辟有本刊專稿、專題研究、學(xué)術(shù)探索、學(xué)位、研究生培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等20個(gè)欄目。

　　主辦單位：國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)

　　國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào)：ISSN1001-960X

　　國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào)：CN11-1736/G4

　　出版周期：月刊

　　3、《教育與職業(yè)》

　　相關(guān)文獻(xiàn)：《新時(shí)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵、特征與推進(jìn)策略》，文獻(xiàn)摘要：實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,是對(duì)新時(shí)代職業(yè)教育改革與發(fā)展的新訴求。從內(nèi)涵上來(lái)看,職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展主要是指在職業(yè)教育進(jìn)入新的發(fā)展階段,職業(yè)教育發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制、職業(yè)教育發(fā)展過(guò)程的要素結(jié)構(gòu)及特征、職業(yè)教育發(fā)展目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn),均典...

　　4、《現(xiàn)代教育管理》

　　本刊以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密圍繞現(xiàn)代教育管理理論與實(shí)踐問(wèn)題編發(fā)稿件，引導(dǎo)理論探索和實(shí)踐應(yīng)用，為教育行政決策提供咨詢服務(wù)，為教育管理理論創(chuàng)新提供平臺(tái)，為教育管理實(shí)踐提供理論指導(dǎo)和典型示范。主辦單位：遼寧教育研究院；國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號(hào)：ISSN1674-5485；國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào)：CN21-1570/G4；出版周期：月刊。

　　5、《電化教育研究》

　　推薦理由：該核心期刊撰寫(xiě)了教育方面論文。相關(guān)文獻(xiàn)《新時(shí)代信息化促進(jìn)高校思想政治教育的思路、框架與建議》，文獻(xiàn)摘要：新時(shí)代,高校思想政治教育工作需要因事而化,因時(shí)而進(jìn),因勢(shì)而新。近年來(lái),持續(xù)迭代建設(shè)的高校教育信息化推進(jìn)了思想政治教育模式轉(zhuǎn)變,育人效果得到有效提升,但仍存在教學(xué)方式單一、資源供需失衡、評(píng)價(jià)結(jié)果失準(zhǔn)、保障機(jī)制不健全等問(wèn)題。

　　綜上，平臺(tái)學(xué)術(shù)顧問(wèn)為大家介紹了教育核心期刊有哪些，除了以上介紹的幾個(gè)核心期刊外，還有更多，作者可根據(jù)論文方向選擇符合教育核心期刊范圍，以及符合單位評(píng)審文件要求。