為了客觀、公正、科學地評價全省幼兒園教師能力和水平，進一步引導教師提高專業發展，積極投身學前教育教學實踐，全面履行教師職責，造就一支素質優良、結構合理的學前教育教師隊伍，根據全省學前教育改革發展需要和幼兒園教師工作崗位特點及要求，特制定本資格條件。幼兒園教師怎么評職稱？平臺小編以江蘇省幼兒園教師評職稱條件做出了介紹，大家可作為參考，具體還要根據所在區域、單位評職文件要求評職稱。

　　一、學歷、資質要求

　　（一）具備下列條件之一并考核合格者，可初定相應的教師專業技術資格：

　　1．獲得學前教育中專學歷后，在幼兒園教師崗位工作滿4年，可初定三級教師。

　　2．獲得學前教育專科學歷后，在幼兒園教師崗位工作滿3年，或獲得學前教育本科學歷后，在幼兒園教師崗位工作滿1年，可初定二級教師。

　　3．獲得學前教育專業研究生學歷或碩士學位后，在幼兒園教師崗位工作滿3年，或獲得學前教育專業博士學位后能勝任幼兒園教師工作，可初定一級教師。

　　（二）獲得中專學歷后，受聘三級教師3年以上，可申報二級教師專業技術資格。

　　（三）申報一級教師專業技術資格，應符合下列條件之一：

　　1．獲得專科學歷后，受聘二級教師5年以上。

　　2．獲得本科學歷后，受聘二級教師4年以上。

　　3．獲得研究生學歷或碩士學位后，從事教育教學工作2年以上。

　　（四）申報高級教師專業技術資格，應符合下列條件之一：

　　1．獲得本科以上學歷后，受聘一級教師5年以上。

　　2．獲得博士學位后，受聘一級教師2年以上。

　　（五）申報正高級教師專業技術資格，須獲得本科以上學歷（40周歲以下申報者須獲得研究生學歷或碩士學位）后，受聘高級教師5年以上。

　　二、繼續教育要求

　　任現職以來，按照《江蘇省專業技術人員繼續教育條例》等相關要求，結合所從事的教學和教科研工作需要，完成規定的繼續教育任務，年均繼續教育學時符合要求。

　　三、計算機應用能力要求

　　具備下列條件之一：

　　1．取得全國專業技術人員計算機應用能力考試規定科目的合格證。

　　2．取得江蘇省專業技術人員信息化素質培訓（職稱計算機應用能力）考核合格證。

　　3．取得全國計算機軟件專業技術資格（水平）考試合格證。

　　4．取得計算機專業專科以上學歷。

　　以上介紹了幼兒園教師怎么評職稱？正在準備評幼兒園教師職稱的您，可對此篇文章認真閱讀，或者咨詢我們在線專業人員，保證幼兒園教師評職順利進行。